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藤野先生 教案4
lbrack;藤野先生rsqb;教案4
课题：《藤野先生》???????????课型：新授
学习目标：1、体会鲁迅先生深厚的师生感情和强烈的爱国情感；
2、学习作者运用语言、动作、外貌等描写刻画人物的方法,理解人物形象及其思想品质。
学习重点、难点：1、通过对藤野先生外貌、语言、动作的分析理解人物形象及其思想品质；
2、通过对文章语言的品析,体会深厚的师生感情和强烈的爱国情感。
学法指导：在理清文章结构的基础上，通过对鲁迅先生和藤野先生相识、相处和离别的几件事情的分析，理解藤野先生的人物形象及其思想品质。在此基础上，通过对鲁迅先生弃医从文原因的分析和文章语言的品析，体会鲁迅先生深厚的师生感情和强烈的爱国情感。
1、了解时代背景
2、给下列加点字注音或在括号内填上相应的汉字
绯(????)红????油光可jiàn?(????)????芦荟(????)???畸(????)形??不逊(????)????诘(????)责????杳(????)无消息??yi(????)扬顿挫??深wù(????)痛疾??瞥(????)???发髻(????)???驿(????)站
樱（???）花???解剖（????）??颇（????）冷???芦荟（????）
3、本文选自《?????????》，是一篇________性质的________（文体），我们还学过《????????????????》，也出自这部作品集。
4、文章记叙了“我”和藤野先生直接交往的事有哪几件？
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5、在仙台，“我”还遇到了什么事？
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6、对藤野先生的描写无论是直接的，还是间接的描写，都用了哪些手法？
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7、“我”对藤野先生的感情是怎样的？
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8、请用一句话概括出文章的主要内容。
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1、文章是按什么顺序组织材料的？变换了几次地点？根据以上两点划分文章的段落层次？
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