双曲线及其标准方程-教学设计.docxVIP

第1课时：《双曲线的定义及标准方程》课时教学设计 基本 信息 课题课时 《双曲线的定义及标准方程》 授课类型 新授课 学校名称 教学班级 局一■ 时间地点 授课教师 教学目标设计 学习 内容 分析 建立曲线方程的依据是：弄清曲线上的动点运动时所满足的几何条件 .与椭圆类 比，弄清双曲线上的点所满足的几何条件。类比建立椭圆标准方程的过程，建立双曲 线的标准方程。在这个过程中，注意与建立椭圆的标准方程进行比较。 学情 现状 分析 学生已有的主要知识结构：学生已经学习过椭圆，了解椭圆的定义。经历了根据 椭圆的几何特征，建立适当的直角坐标系，求椭圆标准方程的过程。也了解椭圆的简 单几何性质。 重点