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五年级上生命教育教案 五年级上生命教育教案 PAGE / NUMPAGES 五年级上生命教育教案 五年级上生命教育教课方案 【篇一：小学五年级上学期生命教育教课方案】 纱帽山小学电子教课方案模板（综合学科） 学科： 年级：五年级执教者：刘红芬 纱帽山小学电子教课方案模板（综合学科） 学科： 综践年级：五年级执教者：刘红芬 纱帽山小学电子教课方案模板（综合学科）学科： 年级： 五年级 执教者：刘红芬 【篇二：五年级上生命安全教育教课方案】 五年级上生命安全教育教课方案 第一单元 悦纳自我 敬畏生命 单元教课目的： 1 、 认识自我，能认识自己的弊端，看到别人的优点。 2、 认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成踊跃向上的人生态度和健全的人品。 3、 养成健康的生活方式和优异的心理质量，促使其身心健康的发展。 单元教课时数： 4 课时 第一课 天生我有才 教课目的： 1、认识自己的独到性。 2、知道每一个人都有自己的特色，自己的优点。 3、知道每一个人若能充足发挥自己的优点，就有可能获取成功。 教课要点： 让学生知道每一个人若能充足发挥自己的优点，就有可能获取成功。 教课难点：认识自己的独到性。 教课过程： 一、情境园 1、师：每个生命都有自己的独到之处，请认真默读课本第 2—3  页 故事，你感觉谁实用？ 学生：察看，交流，并全班报告。 2 、小羊的独到之处在哪里呢？ 1）用 5-10 句话描绘白羊和黑羊的特色，写下来，特色包含相貌、性格、喜好、专长等。学生先独立达成。 2）小游戏：把全班的特色卡采集起来，玩一个 “猜猜我是谁 ”的游戏。师读特色卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。 二、智慧屋 资料：心理学家以为：每一个人都有八种智能，固然极罕有人样样突出，但每一个人却能够拥有不同的智能组合。阅读八种智能，理解含义。再所有共同议论。 检查认识 三、训练场 1、评比班级之最 2 、锦囊小卷 3、我的收获 4、总结交流：你最善于的绝活是如何形成的？ 四、生命小智慧 1 、故事：《猎狗与猎鹰的竞赛》 1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲； 2）填一填谁获胜； （3）说一说他们最后谁获胜了，为何？你有什么发现？ 2、活动： 找找自己的专长和潜能。 五、小结：每一个人的优势智能不同样，表现出来的特色和优点也不 同样。假如充足发挥自己的优势智能，就更有可能获取成功。 第二课 平庸的美 教课目的： 1、认识自己的独到的美。 2、知道每一个人都有自己的美的一面，自信很重要。 3、知道每一个人 的内在美比外在美更重要。 教课要点：知道每一个人都有自己的美的一面，自信很重要。 教课难点：知道每一个人的内在美比外在美更重要。 教课过程： 一、情境园 1、师：外在美与内在美那个更重要呢？如何让自己在平庸中绽开出美得光彩？ 学生：议论，交流，并全班报告。 2、你从课文中找到小凡的美了吗？ 1）用自己的话说一说小凡美在哪里？ 2）说一说身旁平庸的美。 3）比较课本第 7 页魅力男孩和魅力女孩的十大标准，你感觉我们班有谁切合的？你还需要在哪方面能力？ 二、智慧屋 请同学讲一讲《白雪公主和七个小矮人》的故事。 2.外在美比内在美哪个更重要？ 3. 说一说你对这个故事的见解和想法。 学生：议论，交流，并全班报告。 三、训练场 1、谁是你心中的 “俊男美女 ”？张开 “俊男美女 ”大议论，进行价值澄清训练活动。 2、为自己做个 “俊男美女 ”形象设计。 3、锦囊小卷 4、我的收获四、小结： 第三课 生命的潜能 教课目的： 体验、感觉生命的存在状态，认识生命历程老是柔弱与坚毅同在，欢愉与悲伤并存； (2)领会生命的独到与宝贵，激发学生保护自己、远离危险、活出生命价值的踊跃感情。 教课重．难点 经过讲堂契约、音乐衬着等方式，创建尊敬采取、开放交流的指导气氛，让学生在和睦的集体成员互动中感觉、体验； 讲堂活动的组织要有序，活动规则要简洁，侧重引导学生主动参加，尽心体验。 教课准备 学生：访谈家长，认识自己成长的故事，准备自己的 “唯一无二特色卡 ”； 教师：音乐、生鸡蛋 (画上小鸡图案 )、红色印泥、阅读介绍卡。课前班级检查、特别个案指导。 教课过程：一、情境园 1、师：（ 1）说一说你知道的身体出缺点的人物的故事。 （2）假如自己的肢体或器官出现问题，你会怎么办？你的肢体和器 官除了平常常有功能，还有哪些潜能值得开发？ 学生：议论，交流， 并全班报告。 2、请你阅读课本第 10 —11 页故事，从课文中认识到如何一个艾莉 森？从她身上你学到了什么？ 1）用自己的话说一说艾莉森的故事。 2）说一说身旁近似艾莉森的故事。 3）你想对艾莉森说些什么？二、智慧屋 你以为自己有哪些潜能？ 开发潜能的方法。 说一说你如何对自己的潜能进行开发。 学生：议论，交流，并