人教版高中物理必修2第五章曲线运动7.生活中的圆周运动导学案(2).docxVIP

PAGE PAGE # 生活中的圆周运动(3) 年级 学科 物理 总课时 课题 5.7生活中的圆周运动(3) 第 3__课时 主备人 上课时间 锁定目标找准方向 备 注 1复习各种圆周运动模型，会在具体问题中分析向心力的来源。 2熟练应用匀速圆周运动的有关公式分析和计算有关问题。 自我构建快乐无限 求解圆周运动的一般解题步骤 ： (1)画模型 (2)找出圆心和半径。 (3)对物体受力情况，判 断哪些力提供向心力。 (4)根据公式F合二5向列方程求解。 合作探究携手共进 水平面内的锥摆造型 时，(1)例1、 长为L的细线，拴一质量为 m的小球，一端固定.于。点，让其 在水平面内做匀速圆周运动，如图所示，求摆线L与竖直方向的夹角为 “ 时，(1) 小球运动的线速度的大小; 小球运动的 角速度 拓展提升学以致用例2：如图：所示，一质量为 0.5kg的小球，用0.4m长的细线拴住在竖直 面内作圆周运动，求： (1)当小球 在圆上最高点速度为 4m/s时，细线的拉力是多少？ ⑵ 当小球在圆下最低点速度为4G/s时，细线的拉力是多 少？( g=10m/s2) (3)若恰能通过最高点细线拉力是多少？ 杆模型例3.如图，细杆的一端与一小球相连，可绕过 O点的水平轴自由转动现 杆模型 给小球一初速度，使它做圆周运动，图中 点和最高点，则杆对球的作用力可能是 A. a处为拉力，b处为拉力