三年级数学下册教学设计：小数的初步认识第二课时.pdf

小数比较大小 教材第 93 页的例 2 及“做一做”。 由生活实例加深对小数内在含义的理解 , 并在此基础上比较小数 的大小。 会比较小数的大小 , 并理解小数大小的实际意义。 盒尺 , 学生收集的各自跳高的成绩。 1. 读出下面各小数。 5.28 0.72 3.94 0.7 0.72 3.05 0.9 12.5 2. 说出下列小数的实