万载县四小六年级语文上册 第三单元 11《金色花》同步教案 北京版六年级语文上册第三单元11金色花同步教案.docVIP

金色花 【教材分析】 这是蓝兮的一篇有代表性的散文。课文用流畅的语言，讲述了“我”养仙人掌的经过，赞颂了仙人掌的坚强，表达了对仙人掌的敬佩和喜爱之情。值得注意的是,虽然文章写的是仙人掌，但在描写过程中，作者加入了“我”的感情描写,这样一来，使得文章十分自然生动，而且真实感人。 全文共16个自然段,按照仙人掌活下来、生长、开花的过程,可以分为三部分。这是一条线索。另一条线索是“我”的感情变化的过程:“我的思想感情随着仙人掌的变化而变化。两条线索相辅相成。 第一部分（1—4自然段）：讲的是“我”在阳台上养了一些花草，只有仙人掌活了下来。因为它不美，所以“我”不再关心它。 第二部分（5—7自然段)：