三河市一小四年级语文上册 第二单元 8四季童话教学反思参考1 语文S版四年级语文上册第二单元8四季童话教学.docVIP

四季童话 在《四季童话》的教学过程中,我站在教师的立场，理应引导学生受到思想的感染， 得到语言文字的训练。因此产生了各种教学设想， 看是否能引起学生的兴趣, 是否能激发学生的求知欲望, 是否能造成思维活跃，情绪欢快的课堂气氛。为这一教学,我在课堂中安排了四项词语练习 。 这个问题的设计目的是培养学生的“咬文嚼字”,推敲词语的阅读习惯和阅读能力。语文教学要取得成功, 关键在于要营造学生思维 活跃的课堂气氛。其中，教师提出的问题是否难易适度，是否有足够的思考价值,往往起着决定性的作用。接下来是按照以下顺序进行教学: 1.请同学们选自己最喜欢的自然段读一读，细细品味,想一想:哪些句子或词语让你印象最