东大-高职教师职业发展.pptVIP

;1、主要内容;90年硕士研究生毕业留校任教，96年上海交通大学CAD与软件结构博士毕业，98年南京航空航天大学博士后出站 08年任IT企业技术总监、专业培训师，组织参加过多项软件产品研发，是Microsoft、SUN、 Cisco、Motorola等多家国际原厂商的认证培训师，有20余门课程、5000多小时的高端IT培训授课经验和600多小时的受培训经历。 06年任南信院计算机与软件学院院长、教授，计算机学科带头人 工信部高职计算机行指委委员 江苏省计算机学会、软件行业协会理事 江苏省信息技术职业教育专委会常务副主任…… 江苏省“333工程”中青年学术带头人、江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养对象。;行业资源：学会、协会、论坛、… 技术资源：源厂商、科研院所、高校、… 企业资源：典型企业、关系企业、… 项目资源：横向、纵向项目、… 政府资源：基地、平台、计划、… ……;提升自身的综合素质、业务水平与行业影响力 做好本职工作，在本单位建立一定的影响力 分出一部分精力，走出学校、接触社会 社会资源是长时间整合、逐步积累起来的 职教教师要有几家关系紧密的典型行业企业 要先参加项目（横向、纵向）， 积累能力和水平， 争取早日能独立主持。 政府资源要单位共同争取;政府资源 政策 项目 经费 …;教师的教学、科研水平显著提高 人才培养目标与企业实际需求得到结合 学生实习就业质量得到提高 “