人教版六年级数学上册比教学全套[文字可编辑].pptVIP

6 ．一个长方体的棱长总和是 168 厘米，长、宽、高的比是 4 ∶ 2 ∶ 1 ，这个长方体的体积是多少立方厘米？ 168 ÷ 4 ＝ 42( 厘米 ) 4 42 × ＝ 24( 厘米 ) 4 ? 2 ? 1 2 42 × ＝ 12( 厘米 ) 4 ? 2 ? 1 2 42 × ＝ 6( 厘米 ) 4 ? 2 ? 1 24 × 12 × 6 ＝ 1728( 立方厘米 ) 辨析：总量和给出的份数不对应，所以先用 168 ÷ 4 ，将总量 和份数对应起来再进行计算。 作 业 请完成教材第 55 页练习十二第 2 题、第 3 题。 补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练” 和“思 维拓展练”习题，具体内 容见习题课件。 4 ．六 (3) 班有男生 30 人，女生 18 人。 (1) 女生人数与男生人数的比是多少？ (2) 男生人数与全班人数的比是多少？ (3) 男生人数比女生人数多的部分与全班人数的比是多少？ （ 1 ） 18 ∶ 30 ＝ 3 ∶ 5 （ 2 ） 30 ∶ (30 ＋ 18) ＝ 30 ∶ 48 ＝ 5 ∶ 8 （ 3 ） (30 － 18) ∶ (30 ＋ 18) ＝ 12 ∶ 48 ＝ 1 ∶ 4 易错辨析 （选题源于《典中点》） 5 ．判断对错。 (1) 比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。 ( × ) (2) 比的前项和后项同时加上和减去一个相同的数，比值不变。 5 (3) 的分子加上 5 ，要使比值不变，分母应加上 6 。 6 ( × ) ( √ ) 辨析：比的前项和后项同时乘或除以 相同的不为 0 的数 ，比 值不变。 6 ．下面的做法对吗？若不对，请改正。 化简比。 4 ∶ 0.8 ＝ (4 × 10) ∶ (0.8 × 10) ＝ 40 ∶ 8 ＝ 5 不对。最后结果是 5 ∶ 1 。 辨析：注意 求比值和化简比的区别 。题干是化简比，因此最 后是比的形式，应该是 5 ∶ 1 。 作 业 请完成教材第 53 页练习十一第 4 题、第 5 页题、第 6 题。 补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练 ”和“思 维拓展练”习题，具体 内容见习题课件。 4 比 第 3 课时 比的应用 R 六年级上册 小红的爸爸开办了一个大型养鸡场，为了给鸡增加营养， 爸爸打算按养殖用书的说明来培育一些蝇蛆饲料，书上写着 蝇蛆饲料的加工方法：把黄豆与麸皮按 1 ∶ 2 的比浸泡发胀后 磨浆，拌成糊状，放入缸或桶中发酵。口要封闭，放于太阳 下暴晒，夏季 3 天，秋冬季节 1 周。爸爸对小红说：“块帮我 算一算，我想配置 500 千克的蝇蛆饲料，得准备多少千克黄 豆？多少千克麸皮？”同学们，你能帮小红的爸爸算一算吗？ 相信你通过今天的学习，会帮助小红的爸爸解决问题的！ 1 课堂探究点 按比例分配问题的解答方法 2 课时流程 探索 课堂 当堂 新知 小结 检测 课后 作业 探究点 按比例分配问题的解答方法 这是某种清洁剂浓缩液的稀释 瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和 水的体积之比。按照这些比，可以 配制出不同浓度的稀释液。 问题： 1. 什么是稀释液？什么是浓缩液？ 2. 1 ︰ 2 的 稀释液怎么配制呢 ? 我按 1 ︰ 4 的比配制了一瓶 500mL 的稀释液，其中浓缩 液和水的体积分别是多少？ 1 ︰ 3 1 ︰ 4 1 ︰ 5 问题： 1. 题目中要分配什么？是按什么进行分配的？ 2. 500mL 是配好的稀释液的体积， 1 ︰ 4 表示什么？ 3. 要解决的问题是什么？ 4. 自己独立尝试根据信息画出线段图解决。 点击播放动画 方法一： （把比看作份数比） ① 总份数： 4 ＋ 1 ＝ 5 ② 每份是： 4 ÷ 1 ＝ 5 （ mL ） 浓缩液 1 份 500 毫升稀释液 ③ 浓缩液有： 100 × 1 ＝ 100 （ mL ） ④ 水有： 100 × 4 ＝ 400 （ mL ） （把比转化成分率） 方法二： ① 总份数： 4 ＋ 1 ＝ 5 1 ② 浓缩液有： 500 × ＝ 100 （ mL ） 4 5 ③ 水有： 100 × ＝ 400 （ mL ） 5 水 4 份 沟通与比较： 两种方 法有什么相同和不同 之处？ 温馨提示 按比分配通常把总量看作单位“ 1 ”，然后将其 转化为求一个数的几分之几是多少的问题来解决。 归纳总结： 按比分配的解题方法： 方法一： 把比看作份数之比。先求每份是多 少，再求几份是多少。 方法二： 把比转化成分率。利用分数乘法解 答。 （讲解源于《点拨》） 小试牛刀 （选题源于教材 P55 第 1 题、第 4 题） 1. 某妇产科医院上月新生婴儿 303 名，男女婴儿人数 之比是 51 ︰ 50 。上月新生男女婴儿各有多少人？ 方法一： 51 ＋ 50