人教版小学一年级上册数学全套课件PPT[文字可编辑].pptVIP

二、探究新知 （二）暴露学生资源，体验多种算法。 8 ＋ 9 ＝ 17 7 1 10 8 ＋ 9 ＝ 17 2 7 10 监控： 1. 你是怎么想的，能说说你的想法吗？ 2. 还有谁也是这么想的，能再说说吗？ 3. 比较这两种算法有什么相同的地方。 小结：看来在算 8 ＋ 9 时，既可以把 9 凑成十，也可以把 8 凑成十。 二、探究新知 （二）暴露学生资源，体验多种算法。 9 ＋ 8 ＝ 17 8 ＋ 9 ＝ 17 问题： 1. 谁看懂他的想法了，能说说吗？ 2. 这两个算式相同的地方是什么？不同的地方是什么？ 二、探究新知 （三）总结三种算法。 8 ＋ 9 ＝ 17 7 1 10 9 ＋ 8 ＝ 17 8 ＋ 9 ＝ 17 问题： 你喜欢哪一种方法？ 8 ＋ 9 ＝ 17 2 7 10 三、多种形式练习 1. 看谁反应快。 6 7 8 监控： 选取其中 2 道题，说说你是怎么算的？ 9 三、多种形式练习 2. 13 13 14 14 16 16 问题： 做这些题时，你发现了什么规律？ 三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法 8 时 3 时 6 时 交流： 1. 这是几时呢？ 同桌同学互相说一说。 小结：当分针指向 12 时，时针指着几，就是几时。 提问： 谁能来说一说你的发现。 2. 你是怎么知道的？ 三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法 三、感知钟面，