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第二十一讲文言文阅读古诗词阅读 第二十一讲文言文阅读古诗词阅读 第二十一讲文言文阅读 古诗词阅读 中考试题中古诗词曲阅读考查的范围一般是《大纲》规定的古诗词曲的基本篇目。 古诗词曲阅读考查要点如下： 1、古诗词曲的作者、朝代。 2、古诗词曲的有关常识。（如律诗、绝句等的辨识） 3、古诗词曲中有关词语的含义和表达作用。 4、古诗词曲的朗读。（主要是句子的停顿） 5、句子的理解。 6、古诗词曲的主要内容和表达的感情。 7、修辞手法的辨识及作用。 8、主要写作特色。 ㈠、对下面这首诗的解释，有误的一项是：() 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 A、这是李白在黄鹤楼送孟浩然的赠别诗。“之”，去，到。“广陵”，即现在的扬州市。 B、“故人”，老朋友，指孟浩然。“烟花”，形容春天百花盛开的景。“尽”，完，看不见。“唯见”，只见。 c、前两句诗点明送别朋友的时间、地点及朋友去向等，后两句主要描写目送朋友远去的情景。 D、这首诗寓别情于春景之中，充分表现了诗人热爱大自然的情怀和对朋友的深挚感情。 ㈡、读《春夜喜雨》，按要求答题 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 这首诗的中间两联分别从什么角度写夜雨？ 尾联写的是实景还是想象之景？ ㈢读《望天门山》，按要求答题。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 1、全诗四句共两层意思，前两句为第一层，着重写__________和________。后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“____”字，逼真地写出天门山夹江对峙，而且由两岸伸出江心的态势，给人以“___”态美的感受；“孤帆一片日边来”是__望,一个“____字，传神地描绘出“孤帆一片”由远而近，由小而大的情景。 2、“天门中断楚江开”既是眼前实景，又是作者想象中的虚景。说它是实景，理由是______________________________；说它是虚景，理由是________________________________。 3、选择合适说法并在括号内打“　　”。 Ａ、这首诗描写了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景象，表现了诗人热爱祖国山河的感情。（　　　） Ｂ、“碧水东流至此回”意思是长江流经此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东。　　　　　　　　　　　（　　　） Ｃ、这首诗押韵极不规则，“开”“回”“来”三字不属同一韵母，因此，严格说，这首诗不押韵。　　　　　　　　（　　　） Ｄ、这首诗语言明快，色彩绚丽，最能表现色彩的词语有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外，“帆”与“日”虽不能直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。（　　　） ㈣、比较阅读下面两首诗，回答问题 ［甲］僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ［乙］南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 1、［甲］诗的作者是____代的________；［乙］诗的作者是____代的________。 2、下面说法不正确的一项是：（　） A、[甲]、[乙]两诗都是七言绝句，并且都是抒情诗。 B、[甲]诗的韵脚是“哀”、“台”、“来”[乙]诗的韵脚是“年”、 “悬”、“钱”。 c、[甲]诗中的“风吹雨”和[乙]诗中的“头悬国门”都用了典故。 D、[甲][乙]两诗都没有对偶句。 3、对这两首诗的有关内容理解不正确的一项是（） A、[甲]诗描写诗人“僵卧孤村”却偏“不自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。 B、[乙]诗写诗人打算“头悬国门’，是因为诗人革命多年大业未成而死不瞑目。 c、[甲]诗中的“风吹雨”既是眼前的现实生活，又象征南宋王朝危险的处境和命运。 D、[乙]诗中的“捷报飞来当纸钱”表现了诗人切盼共产主义在全世界早日实现的崇高理想。 ㈠、对下面一首诗分析有误的一项是（） 江南逢李龟年杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 A、诗的前两句，“寻常见”、“几度闻”，既写出了李、杜的交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现了“开元盛世”的繁华。 B、诗的最后一句中，“落花时