疫情期间英语线上教学和返校开学的教学衔接工作计划.docxVIP

疫情期间英语线上教学和返校开学的教学衔接计 划 一、指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以 及本 体系， 语素养， 班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的英语教学 促进学生学习方式的改变，全面提高每ー个学生的英 为孩子的终身学习、生活和工作奠定监事的英语基 ニ、班级学生情况分析 础。 本届高高ニ学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情 并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活 用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等 况 学活 问题相 当突出，而且相 -一部分学生英语底子薄，厌学情绪 在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生 谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语 解决的课題。 严重，所以 情趣，营造和 教师都必须努力 本班现有学生 X人，其中男生 X人，女生 X人。经过本学 期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学， 据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学 文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习， 个别学生自制カ较差，无论是听课还是作业都不够认 出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家 根 对语 但有 真，甚至 长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看 空 中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 三、教材分析 本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的 八 级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教 材难 度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合， 阅读与 表迗以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思維、 及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。 四、教学任务 话题范围 依据教学步骤完成模块 7及模块 8的教学内容：各模块 课 标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块 项目；各模块的听カ训练。 写作 以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂 文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技 能。 课 要加大学生的课外阅读量，达到 3万词；重视各种能力 的 提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自 主学 习的能力；加大知识落实カ度，重视知识积累；改变教学方式， 保持学生学习兴趣。 本学期要进行学业水平考试，所以，在上完模块七八之 后， 还要复习学业水平考试相关内容，（模块一至模块五） 加大这部 分的复习カ度，主要是以相关练习为主，知识的归纳和总结。 五、开学安排 (一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回 习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识 习巩固，还未掌握的知识迖到掌握的状态，缩小学生 距，为后续教学工作的展开打好基础。 顾复 进行复 之间的差 (ニ）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测 的方式了解学生在线上教学阶段对每ー课每ー个知识点 情况，加强指导，严格要求。 试 的掌握 (三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习 习 惯的培养。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们， 困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中 线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强 习信心。 对学 课堂” 他们的学 (四）研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减ェ 作， 结合学生实际，发扬教材特点。加强课堂教学管理，以 堂教学效益。 提高课 (五）培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读 学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学 握科学的阅读方法。 教 生掌 (六） 加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求 学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们 熟习英语的句式构造及习惯用法， 从句到篇，从而写出完好 的英语文章。坚持作文训练，训练題材，方法力求多祥化， 井能 及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。 (七）高ニ下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高 考。 适当选 因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形， 择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生， 要鼓励他 们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块 的训练カ度。 (八）坚持训练听力，使英语学习完整，促进英语学习的 他方面，在教材听カ材料的基础上，利用相关练习对学生 听力训练。 其 进行 (九）以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完ー篇 文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量， 课 词汇 教学以新带旧，从而到迖稳固扩大词汇的目的， 做到常常催促、 检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤 查