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《江城子乙卯正月二十日夜记梦》学案 《江城子乙卯正月二十日夜记梦》学案 PAGE / NUMPAGES 《江城子乙卯正月二十日夜记梦》学案 《江城子 乙卯正月二十昼夜记梦》教案 江苏省东台创新高级中学 刘凤宝 学习目标 1、学会经过“抓意象 - 析境界 - 品感情”的词作鉴赏方法。 2、掌握词作虚实相生的写作手法。 学习要点： 1、词作的意象、境界剖析，词作感情品鉴 2、虚实相生的写作手法鉴赏 教课过程： 一、在你心目中苏轼是一个什么形象？联合学过的诗句回答。 二、学习 苏轼《江城子 乙卯正月二十昼夜记梦》 （一）初读：整体感知 认识写作背景 2、朗读全诗，自主思虑 词作中出现了哪些意象？这些意象组成了如何的境界？从词中你读出了词人何种感 情？ （三）品读：合作研究，文本解读 1、“十年存亡两茫茫。不思索，自难忘。”如何理解“两茫茫”？ 2、词作明显是写了词人对亡妻的深切， 应当“常思索”才对， 为何词人又说“不 思索”，这样写能否矛盾？ 3、“纵使相遇应不识，尘满面，鬓如霜。”只是是由于时间过得太久，久到亲近的两 个人不认识了吗？此中包含着作者如何的人生体验？联系词的写作背景思虑。 4、词人期盼与亡妻相见，为何在梦中见了，却又“相顾无言”？ （四）写作手法鉴赏 1、题目是《记梦，》词作的内容所有是梦幻吗？那词作是依据什么次序来写的？ 2、这是一种什么写法？（虚实联合、虚实相生）。