工厂多能工培养方案(2).pdf

工厂多能工培养方案 一、背景： 公司各部门在进行全面的改善活动， 其中一项为人员的精简， 在 客户订单可能有波动的情况下，如何让更少的人员创作出最大的产 值，同时增加员工的收入，成为工厂管理者关注的问题。 二、目的： 为了适应和满足公司发展需要，提升生产的灵活性和连续性， 打造一支具有柔性制造能力的团队，缩短生产周期时间。以提高员 工操作技能和综合素质为根本，让员工具有多能化的技能，保证生 产正常运行， 保证产品质量符合要求， 促进年度各项任务顺利实现， 特制定本方案。 三、培养范围： 1 、工厂所有一线生产岗位。 2 、本次活动适用于所有工段。 四、定义： 1 、多能工：具有操作多种机器设备能力的作业人员，或在生产线 上能熟练操作两种或两种以上岗位的人员。 2 、传帮带：“传帮带”是一种传统的以老带新的工作方法。这 里的“传”是指传授、 传承， “帮”是指帮助、 帮教， “带” 是指带领、带动。 五、职责分工： 1、主管：负责制定 《多能工培养计划表》、《多能工岗位考评标准》。 负责对管辖内的多能工的选拔及培养对象的操作技能培训进 度、结果进行跟踪，参与现场考评； 2、班长：负责对管辖内的多能工培养对象进行培训、指导确保人 员顺利达到《多能工岗位考评标准》内容的要求； 3、生产经理：全面负责此次多能工培养工作的顺利推进，组织现 场考评； 六、操作步骤： 第一阶段：确定多能工培养操作岗位及培养对象名单 完成时间： 2014-03-07 内容： 1、根据车间人员操作技能状况及需求，设定各工段多能工的培养 岗位及培养对象。 2、各工段设定的岗位不得低于总岗位的 60%。 3、选拔对象必须在原岗位有较出色的表现，减少换岗时带来品质 异常的机率。 4 、多能工培养对象选拔条件： 、热爱本岗位工作、乐于助人、品德高尚、各项工作表现优异， 受到本车间 / 部门同事和领导一致好评。 、积极探索、勤于思考、能不断提升自己的技能并主动去工作， 堪为同事楷模。 、遵守纪律、服从领导、团结同事、团队意识强。维护公司和部 门利益，以厂为家。 第二阶段：制定多能工培训计划及岗位达标标准 完成时间： 2014-03-15 内容： 1、将班组内所需培养岗位分割成若干个小组，制定《多能工培养 计划表》。 2、参照作业指导书及品质检验标准， 制定 《多能工岗位考评标准》。 第三阶段：开展多能工培训活动 完成时间： 2014-04-30 内容： 1、 2014 年 3 月 17 日启动培训程序，4 月底结束培训并组织考核。 2、 多能工的培养方法采取 “传、帮、带”及定期岗位互换 “互帮、 互助、互学”方式，让授训人经过轮岗学习作业和一徒多师的 培养方式，最终成为多能工。 3、 由各主管组织建立 “一对一的师徒关系或一对多的师徒关系” ， 确定各方的责任和义务。 4、 师傅：由各班及经验丰富的老员工担任。 5、 各小组严格按照培训计划时间表展开培训活动， 主管、班长定 期进行抽检、跟踪，确保在规定时间内完成培训。 第四阶段：组织考评 完成时间： 2012-05-01 内容： 1、 技能评价：将员工掌握的技能水平分成四级： 一级：理论合格， 表示员工经过理论培训， 掌握了岗位应知的基 础知识。 二级：实操合格，表示员工经过实操培训，掌握了岗位应会的 基本技能。 三级：独立作业，表示员工经过上岗操作和跟踪指导，能够达 到岗位标准化作业要求，能够安全生产并保证工序 质量、作业速度达到标准工时的要求。 四级：全面