牛津译林版（一起）六年级上册英语Unit3 It was there Part D E F G 教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 6A Unit 3 教学方案 (第三课时) 第一部分 简要提示 一、年级：6年级 二、单元：Unit 3 三、课题：It was there 四、课型：新授课 五、教学内容：Part D E F G 六、教学目标： 能听懂D部分对话并完成相应的练习。 了解字母组合ear, ere在单词中的读音。 会唱歌曲Where’s my diary? 七、重点难点 能听懂D部分对话并完成相应的练习 第二部分 教学过程 Step 1. Revision 1 T: Hello, boys and girls. Nice to see you again. First, let’s say a tongue twister. Now, look. Try to read this sentence yourselves. Now, listen to me. (教师示范朗读两遍) Now, let’s try to read it faster. Boys and girls, please look at the four words. They all have the same sound. 它们都有一个相同的音，是什么呢？请你自己读一读，体会一下。 你找出这个相同的音了吗？(出示音标) 2 T: 做完了绕口令的游戏之后，让我们来复习一下上节课学习的单词。 T: Look at the pictures and try to say them by yourselves. (PPT 显示图片和单词) T: Now, read after me. 3. T:相信同学们已经很好地掌握了这些单词，现在我们再来复习一下本单元的重点句型。请看！你能用英语来表达吗？同桌讨论一下吧？ T: Let’s check the answers. (本步骤设计说明：通过复习将本课重点的词汇和句型进行回忆和再现) Step 2. Presentation G部分 T: 同学们说得很好，现在我们来唱一唱这些句型吧！ 我们先来欣赏一下这首歌曲 “Where’s my diary?” 我们来看看这首歌的歌词。Read after me. 请同学们自己把歌词完整地读一遍。 现在我们来跟着录音学唱这首歌曲。 我们再一起大声地唱一遍。 T：同学们，课后你还可以跟着磁带唱一唱这首歌曲，下节课来唱给老师和同学听，好吗？ E部分 T: Now, boys and girls. Let’s play a game. How to play it? Let’s watch.(中文) T: 你看懂了吗？Su Hai, Su Yang and Gao Yun are playing this game, too. Please look. 我们来读一读她们在游戏中用到的句子。 下面请同学们四人一组用自己的文具来玩一玩这个游戏。一个人做裁判，三个人猜，看谁说得对？Now, you can start. D部分 T: Now, Su Hai wants to listen to some music. What is she looking for? Let’s listen to her conversation with Su Yang. 苏海想要听音乐，她现在正找什么呢？让我们来听听她和苏阳的对话。(播放录音) T: OK. What is Su Hai looking for? (PPT3 呈现问题) T: (PPT3 出示答案) She is looking for her CD Walkman, earphones and CDs. T: Where are they? Now, please open your books and turn to page 27. Let’s listen to the conversation again and you should tick the correct pictures and circle the correct words in your books.请你在正确的图片下打勾，并圈出正确的单词。(播放录音两遍) (PPT4 出示D部分图片) T: Have you finished? Let’s check the answers. (PPT4出示答案) T: Are you right? (结束语) T: 同学们，这个单元我们已经全部学完了，你知道怎样谈论物品的位置了吗？请记住：我们要用