2021年上海市园丁奖获得者事迹简介 第四教育署.docxVIP

2021年上海市园丁奖获得者事迹简介 第四教育署 2021年上海市园丁奖获得者事迹简介lpar;第四教育署rpar; 2021年上海市园丁奖获得者事迹简介(第四教育署） 北蔡高级中学李强 李强老师从教21年，几乎一直在高中阶段进行语文教学。勤奋好学是李老师专业成长的显著特点，他闲暇时间最爱去的地方是新华书店，他最爱的物品是籍。在教育教学实践中，李老师善于向参考书学习，向老教师学习，向外校同行请教。语文教学中他注重对学生加强知识积累，又能将阅读教学和写作训练、知识积累和智力开发结合起来，提升了学生的语文学习能力，教学成绩在同类学校中名列前茅。李强老师曾获浦东新区园丁奖、学校教育功臣等荣誉称号。 徐霞老师从教至今已经20年，现为中学英语高级教师。面对学校外来务工子女多，教学管理难度大的实际情况，徐老师实践着“用欣赏的眼光激励学生，用勤恳的态度对待教学，用快乐的心情享受生活”。的教育格言。校园里经常可以看见徐老师与学生推心臵腹的交谈和悉心辅导学生的场景。多年以来，徐老师所带班级以学风端正、示范引领、成绩突出而得到家长的称赞和学生的喜爱。徐霞老师曾获“上海市优秀农村教师”、“浦东新区红旗中队优秀指导教师”、“浦东新区优秀班主任”等荣誉称号。 航头学校庾英英 庾英英老师27年如一日，恪尽职守，在教育岗位上默默奉献。庾老师十分重视教学中的情感投入，她喜欢用充满激情的讲解，让学生在分享中体验；她营造生动活泼的课堂，调动了学生的学习兴趣。教与学的感情互动渗透到了学生生活的方方面面，每天清晨，庾老师经常与孩子们一起劳动，教室里时常传出师生们欢心的笑声。庾老师所带班级的学生们遵纪守法、品学优良，班风班貌有口皆碑，多次获得“优秀中队”、“红旗中队”称号。庾老师多次被评为“优秀班主任”、“优秀德育工作者”。 姚蕾老师大学毕业已执教15年，现为中学一级教师。姚老师长期担任班主任工作，管理班级颇有创意，如在班级管理中采用双周班级班长轮流制，把班级工作分解为一个个明确具体的岗位，人人安排有岗位，极大地提升了学生的自主管理能力和集体主义观念。在班集体的建设中，姚老师和学生们共同营造了民主和谐的育人氛围，学生们在各项学习、艺体活动中都有不俗的表现，获得较好成绩。姚蕾曾获浦东新区三八红旗手、浦东新区园丁奖等荣誉称号。 洪山中学朱海林 朱海林老师2002年7月参加工作，现为中学二级教师。工作第三年，朱老师就告别亲人和同事赴滇支教，体现了一个青年教师的宽阔胸怀。支教期间她和同事们一起资助了几位当地的贫困学生，回沪后，朱老师跟踪自助其中一位同学，直至他高中毕业。支教期间她结合教育教学实践撰写的论文、体会文章分别发表在上海和云南的省市级教育刊物上，产生了一定的影响。朱海林老师还获得优秀支教教师、云南省香格里拉县年度优秀教师的荣誉称号。 华师大附属周浦中学康潇津 康潇津是一位有着28年教龄的中学校长，现为高级教师。康校长把管理工作定义为是一个为学校师生服务的“仆人”。康校长身体力行，坚持上课。他任教高三年级学生的作文课、思想政治课，周课时数为6节，他带班的高考成绩位居前排；康校长关注青年教师队伍的成长，主动担任学校青年教师培训主辅导员，手把手地指点帮教青年教师开展教育科研活动。康校长团结带领全校师生努力工作，学校获得了快速发展，成为一所浦东新区实验性、示范性高中。 康城学校倪樱姿 倪樱姿老师是康城学校的小学教师，现为高级教师。15年来，倪老师较好的发挥了骨干教师在学科教学中的引领和辐射作用。她经常主动承担校内外的研究展示公开课教学，近五年来有她执教的各类开课、示范课、研讨课就有20多节。倪老师善于与同行、同事分享自己的学习理念和教学经验，通过传帮带等形式传递给其他教师。倪老师坚持每两周一次进行培训辅导，通过课例研讨、专题 讲座等方式，提高青年教师的专业能力。倪樱姿老师曾荣获浦东新区骨干教师、浦东新区园丁奖等称号。 肖琳老师从教26年，一直担任小学语文教学工作，现为小学高级教师。肖老师积极探索教育教学改革问题，在教学中与学生建立起平等对话机制，形成了教学特点：她鼓励学生质疑课文，大胆提问，在互动中不断碰撞出对文本理解和体验的火花。肖老师在课堂上较好地发挥了教师主导性作用，通过对学生设计并提出一些深层间题，引导学生讨论并形成新的认知冲突，从而加深对课文的理解。肖琳老师被聘为浦东新区语文骨干教师，曾获浦东新区园丁奖称号。 民办尚德实验学校刘晓海 刘晓海老师在尚德实验学校初中部从事教育有20年。从教师角色出发，她对自己有着高标准和严要求，从开动脑筋、钻研业务到认真备课、认真上课，刘老师在平凡的教育岗位上奉献并坚守着。她虚心向同行请教，尤