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大班图书室活动教案 大班图书室活动教案 PAGE / NUMPAGES 大班图书室活动教案 大班图书馆活动教课设计 【篇一：大班图书馆活动教课设计】 1、认识图书的目录，知道目录的作用。学习按目录找寻要看的故事。 2、能自由选择图书，找一个寂静的地方阅读。 活动准备： 1、老师精选一部分有目录的图书放在比较惹眼的地方供少儿选择。 2、人手一本有目录的图书。 3、少儿认识数字，知道数目大的数字在数目小的数字后边。 活动过程： 一：复习上一个活动中认识的封面 少儿自由选择图书，看看封面上有什么，猜猜图书中的故事。 二：认识目录，认识目录的作用 1、师出示图书，翻开封面，出示封面： “猜猜这是什么？有什么用？ ” 2、师告诉少儿目录的名称及作用：经过看目录就能知道书的大体内容，帮助读者很快地找到自己要看的故事或内容。 三：学习按目录找寻要看的故事 1、人手一本图书，看看书的目录，持续猜猜图书的内容讲的是什么？ 2、师说图书里面小故事的名字，让少儿依据目录的提示很快地找到这个故事。 3、少儿找寻时，师帮助个别能力比较弱的少儿，提示他们看看目录上画的小图片，找一些认识的字，再看小圆点后边的数字是多少，依据数字到图书里面去找这个故事。 四：少儿自由阅读 1、少儿自由选择图书，依据学习过的方法阅读图书，先看看图书的封面，猜猜图书内容。而后看看目录，再猜猜图书内容。最后再按次阅读或跳页阅读。 2、