统编版语文六年级上册第三单元教学设计(教案).pdfVIP

统编版语文六年级上册第三单元教学设计 单元说明 本单元以“阅读方法”为主题，包括《竹节人》 《宇宙生命之谜》《故宫博物院》“习 作：____________让生活更美好”和“语文园地”。 本单元的语文要素是“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法” 。本单元所选的 3 篇课文都是要根据不同的阅读任务，找到恰当的阅读方法去解决阅读问题。教学本单元课 文时，要指导学生梳理文章脉络，理清学习任务，学习不同的阅读方法 , 并根据阅读任务 有针对性地运用阅读方法。写事物时，注重融入情感，表达看法，本单元的习作重视学生 的生活体验，要引导学生用审美的眼光去看待生活中的点滴事物，在习作中培养学生热爱 生活、积极向上的情感。“语文园地”则是通过系统性地总结、语用练习来提升学生的思 维能力、表达能力。 内容 课时 内容简说 教学要点 回忆童年时竹节人游戏给 竹节人 2 作者带来的快乐。 1. 会写 28 个字，会写 39 个词语。 以科学的视角探索宇宙中 宇宙生命之谜 2 2. 能正确、 流利地朗读课文， 快速浏览 的其他星球是否存在生命。 重要文段。 3. 能理解课文的故事情节， 梳理行文思 路。 4. 能根据阅读任务和材料提取有效信 通过四组材料，从故宫博物 息。 院的结构、太和殿修复的历 5. 学习阅读记叙文、 科普文、 非连续性 故宫博物院 1 史、故宫博物院官网简介、 文本的方法。 平面示意图四个方面来介 6. 激发学生热爱生活、 热爱科学、 热爱 绍故宫博物院。 历史文化的情感和勤于思考的兴趣。 1. 能结合生活体验发现生活的美好之 习作 2 _________让生活更美好 处。 2. 能通过具体事例抒发自己的情感， 表 达自己的看法。 1. 通过对本单元课文的回顾， 总结出不 同阅读任务的不同阅读方法。