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最新部编人教版 八年级语文下册名著导读复习题 一、《傅雷家书》 （1）【作品简评】 《傅雷家书》是我国文学艺术家、翻译家傅雷及其夫人于 1954－1966 年间 写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质 教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两 个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人、后 成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫 妇也成为全中国父母的典范。 家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天 下父母子女许多强烈的感染和启迪…… 《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一 个年轻人如何做人的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导 儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲； 要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓 越的艺术家”。同时，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇 幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。对日常生活中如何劳逸结合， 如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见 和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的 感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容， 除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操， 让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术 家”。 爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温 情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对 傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。 该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清 泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。 （2）【人物性格】 傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的热爱， 有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。 傅雷夫人(朱梅馥)：因材施教，教育思想非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐， 同时也是个热爱祖国的德艺兼备、人格卓越的艺术家。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。 （3）【家书名言】 ．自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！ ……只有事实才能证 明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。 ．辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ．得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 ．多思考人生问题、宇宙问题，把个人看得渺小一些，那么自然会减少患 得患失之心。结果身心反而会舒坦，工作反而会顺利。 （4）【理解记忆】 ．傅雷是我国著名翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《 欧也妮 · 葛朗台 》。他 认为中国最好的文学批评是《人间词话》。 ．傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过 书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《傅雷 家书》。傅雷的两个儿子分别是傅聪、傅敏。 ．《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。傅雷用自 己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不 气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一 个“徳艺俱备、人格卓越的艺术家”。 ．《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中 如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益 友一样提出意见和建议。 ．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘记对文学的忠诚。文 学第一，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。” ．傅雷教导儿子“感之不深，当然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也 不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”时，是以什么为例子？以听莫 扎特的音乐为例。 ．傅聪虽然在外地演出，但傅雷始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使 用什么方法提高儿子的艺术修养？ 通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导， 而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。 8．对于唐宋人吟诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？ 傅雷认为加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大 阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐被文字束缚到如此地步，都是因为 古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之 事，所以弄来弄去，发展不出…… 9．傅雷在给傅聪的家书(1959.8.16)中