部编二上《风娃娃》教学设计.pdfVIP

《24. 风娃娃》教学设计 #教学目标 # 1. 运用图文结合、语境运用等方式，借助形声字构字规律自主识记“助、抽”等 13 个生字；尝试一 个生字可以用多个方法识记。 2. 朗读课文，学习第 2、3 自然段，知道风娃娃做了哪些好事，并能根据提示讲故事。 3. 借助图片与生活经验，能仿照课文用“风娃娃来到哪里、看到什么、怎么做、结果怎样”的顺序说 说风娃娃还会帮助人们做了哪些好事。 #教学重点 # 运用图文结合、语境运用等方式，借助形声字构字规律自主识记