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英语情景教学浅探  英语情景教学浅探 情景教学是英语教学的主要方法之一,在课堂上运用十分广泛,也深受教师们的关注.情景教学要在主体性、直观性和趣味性等几个原则下进行引入、操练和运用三个步骤,并力求设置真实的场景,利用多媒体技术,趣味性游戏来强化气氛.通过让学生在情景中反复实践,使其充分锻炼听说读写能力,提高课堂教学效果. 【摘要】高校商务英语专业教学模式有情景教学模式、问答教学模式、任务教学模式、交际教学模式四类，其中情景教学模式是对传统模式的一种创新，文章对情景教学模式进行了初步探索。 【关键词】商务英语；情景教学模式；高校随着我国加入WTO和经济全球化进程的加快，迫切需要一大批具有商务英语知识的高素质人才，商务英语在高等院校的教学中也显得越来越重要。在我国，商务英语已具有较为完整的课程体系而成为一门独立的学科，商务英语教学已成功地培养出大量的社会紧缺人才。但是现在的商务英语教学还存在着一些问题，如何高效地培养商务英语的合格人才，以适应社会的需求、为经济建设和社会服务，要求我们对现存的问题进行客观的分析，对商务英语教学进行不断的探索、研究和发展。本文从商务英语的特点、专业的课程设置及教学模式等方面，对现存的问题进行探讨，并对情景教学模式进行了初步探索。一、商务英语的特点按照国际语言学术界普遍认同的观点，高等教育中的英语教育可以分为ESP(专门用途英语)和EGP(普通英语)两大类