工作动机与激励概述 .pptxVIP

ORGANIZATIONAL BEHAVIOR;学习本章内容之后，你应该能够：;引导案例:格兰仕的激励案;格兰仕的激励应用方案;格兰仕的激励应用方案;格兰仕的激励应用方案;格兰仕的激励应用方案;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:36:5415:36:5415:366/19/2021 3:36:54 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2115:36:5415:36Jun-2119-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:36:5415:36:5415:36Saturday, June 19, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2115:36:5415:36:54June 19, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。19 六月 20213:36:54 下午15:36:546月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树