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《我是中国人》教学反思 尽管祖国还处于发展阶段，她似乎还有一些不尽人意的地方，但我始 终觉得，作为一个中国人，是值得自豪的。 这份自豪来自于哪里呢？仅仅来自于教材所涉及的内容吗？当然不 是。教材就只有一幅插图，上面写了“我是中国人”这句话。 这么简单的图和话，怎能教一节课，怎能引发小朋友们的自豪感呢？ 因为小朋友们才刚刚入学，师生关系、彼此默契、教学常规、观察说 话等等，都得慢慢来； 课本之外，有许多资源，可以引进课堂，这样，课堂就变得丰富多彩 了。 一、欣赏歌曲知中国 我出示这幅图，请小朋友认读“我上学了” ，并且指导小朋友练习“指 读”。 我发现绝大多数小朋友能够认读。 （当然，大多数可能就是凭自己的记 性）。 我赞美他们，作为奖励，让小朋友们听歌曲： 《上学歌》 小朋友们跟着唱了起来。他们喜欢音乐，他们喜欢上学。 就这样，我们就开始语文学习之旅了。 我出示课文插图，让小朋友认读“我是中国人”这五个字，继续学习 “指读”方法。