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成长作文之成长路上风景作文 成长作文之成长路上风景作文 PAGE / NUMPAGES 成长作文之成长路上风景作文 成长路上的风景作文 【篇一：聊城市中考作文《风景在路上》写作指导《风 景在路上》写作指导】 聊城市中考作文《风景在路上》写作指导 【原题】 日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景 ?? 风景是大自 然的赏赐；静阅万卷诗书是风景，洞察人间百态是风景 ?? 风景是生 活的馈送。慢慢走，专心赏，最美的风景在路上。 请以 “风景在路上 ”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选。②选用一个或多个角度，能够记述、抒怀和议 论。③许多于 600 字。若写诗歌，许多于 15 行。 【审题】 第一、抓重点词。我们要注意原题中这一句 “请以 “风景在路上 ”为题 目”，这句话有两个重点词， “风景在路上 ”和“题目 ”。先看 “题目 ”， 就是说，这篇作文是命题作文，而不是话题作文。再说 “风景在路 上 ”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中 “风景 ”和“路上 ”属于 “题 眼 ”，是两个值得认真研究的词语。 题目中的 “风景 ”既能够是自然景观，如月白风清、杨柳依依、鸟鸣 虫唱、大漠长风等。也能够是人文景观，如历史地理、风土人情、 传统风俗、生活方式等。还能够是带有比喻义的生命风景，如风雨 中，父亲接送自己的背影；办公室，老师对自己的谆谆教诲；骄阳 下，她在为受伤的老人撑伞等。 题目中的 “路上 ”既能够理解为行走之路，也能够理解为书山之路 （提示语所言 “静阅万卷诗书 ”），更能够理解为 “人生之路 ”（提示 语所言 “洞察人间百态 ”），自然还能够理解为 “成长之路 ”（成长之 路上，得失成败、欢乐悲伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生 命中的风景） ?? 事实上，题目中的提示语目的就是翻开我们的视线， 增添我们选材的深度。此外， “在路上 ”重申的是一个过程，决不可以 限于某一点的风景。 第二、辨文体。作文要求①②告诉我们文体自选。可写成记述文、 说明文、谈论文诗歌等。我们要选自己最拿手的文体来写。经过以 上剖析，这个作文题目，既能够写成以走出家门，走进大自然的游 记文，要注意以游踪为线，有序次写景；也能够写成记述文，成长 路上的风景让我们经历欢乐与失落，欢乐与悲伤，汗水与泪水 ?? 这 正是我们生命中 “风景 ”的内涵；还能够能够写成谈论文，以 “风景在 路上 ”为论点，或案例或名言，进行充足论证。 不论选择何种文体，注意各自的文体特色，紧扣文题，突出中心， 才不会偏题跑题。总之，本题可叙，可论，可描绘，可抒怀，赐予 学生极大的自由度，便于充足张扬学生的个性。 第三、定立意。写作这个题目的作文，不论是写具象的风景 ,仍是写 抽象的风景，重点在于要彰显出风景的深层意蕴，发掘出深刻而鲜 明的主题，这样文章才能给人以心灵的震惊。一般来说，写自然的 风景，假如只限于对美好景致的赞叹，即即是生花妙笔，把光景描 写得活龙活现，也是浅薄的。写自然的 “风景 ”，要能经过对光景的 仔细描述，反应深刻的事理，比方经过沿途风景的描述，赞叹自然 的伟大和奇特；经过描述静默的大山，显现个性的傲岸与伟大等。 假如从社会人文这一角度去描绘，要选择亲自经历、真切动人的场 景或画面，要力求显现精神风俗或时代风采等，在此基础上，加以 个性化的感悟、点睛式的表达，颂扬人性的真善美的一面。不论写 哪一种风景，都一定关注 “在路上 ”这一题眼，重视写出过程中的感悟， 而不可以拘泥于一点一滴的感觉就忙于结尾。 第四、巧联系。经过前方的剖析，我们还能够发现，这个作文题经 过加工、调整，还能够衍生出好多近似的作文题，这些近似的作文 题立意、写作都能够向这个作文题上靠，如沿途的风景、人生到处 有风景、我走过的路、一路风景一路歌、成长路上有风景、我的初 中生活、学校生活剪影、念书真好、我的念书生活等。依据以上变 式的题目，搜寻知识贮备，找寻相像的文章，特别是自己以前写过 且不错的文章进行迁徙。 第五、妙布局。联合确立的文体和立意，找寻最正确构造进行全篇布 局。如题记式、标题式、蒙太奇式、书信式、日志体等。 【审题误区】 这个作文题最简单出现的审题误区有三个，一是不过落脚于风景描 写，而忽视 “在路上 ”这一文题的表现；二是拘泥于 “自然风景 ”的描 写，而忽视感情的表露，不可以做到情形交融，更不可以加深主题深度； 三是囿于对 “风景 ”自然景观的理解，不可以涉及人文景观，使作文立 意过于浅薄。 【佳作荟萃】 1 风景在路上 携一路书香，赏识路上风景。 清风卷起素帘，天空中露出一大片红云；细风涌进，洋溢着浓浓的 墨香；轻 —— 题记 风涌进窗内，在书籍上玩耍，好不是味道。 推上门，拉开窗。在悠悠书香中跳跃，玩耍。不远处我看见苦学的 宋濂在严寒的冬季苦读，因 “家贫