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2我家的大花园导学案 2我家的大花园导学案 2、《我家的大花园》导学案 学 习 目 标 学习重点 学习难点 学习小组： 学习小主人： 1、学习本课 11 个生字，并能正确书写，掌握文中的新词。 2、 正确、流利、多种方式有感情地朗读课文；背诵喜欢的部分。 3、 激发学生热爱大自然的情感，提高学生爱美，鉴赏美的能力。 有感情的朗读课文，理解课文内容 作者是如何描写“我家的大花园”的，抓住哪些方面进行重点描写 一、自主学习： （1）默读课文、借助拼音熟读生字，把文中你认为易读错写错的字写下来并组词。 —————————————————————————————————————— （2）把下面的词语补充完整。 （ ） （ ）地飞 光芒（ ） （ ） 又（ ）又（ ） 阳光（ ） （ ） 二、合作探究： 1、本文主要讲了我家大花园哪个季节的哪些景物？这些景物表现出作者怎样的情感？ —————————————————————————————————————— 2、找出文中的比喻句和拟人句，并说说这样写的好处？ —————————————————————————————————————— 3、思考：作者家的花园真的大吗？如果不大，为什么题目叫“我家的大花园”呢？ —————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————— 三、拓展延伸： 1、我最喜欢文中的 话，因为 这句 。 2、文中的大花园美吗？你能不能用手中的笔把它画下来呢？ 四、达标检测 1、形近字组词。 翁（ 嗡（ ） ） 绒（ 戎（ ） ） 媚（ 眉（ ） ） 鞭（ 蝙（ ） ） 福（ 蝠（ ） ） 2、看拼音，写词语。 róng máo míng mai qiū yǐn biān fú 3、分别写出一个比喻句和拟人句： —————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 五、自我评价（是的打√） 我补充了吗？（ 我专心了吗？（ ）我质疑了吗？（ ）我守纪律了吗？（ ）我点评了吗？（ ） ）