人民版必修三专题三第1课 顺乎世界之潮流教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 7 专题三 近代中国思想解放的潮流 第3.1课 “顺乎世界之潮流” 本专题内容及其解析 中国近代史既是一部屈辱史，也是中国人民不断向西方学习、探索中国出路的历史。林则徐和魏源开启了学习西方的大门，“师夷长技以制夷“的思想引导人民开始从器物层面学习西方；中国在甲午中日战争中的失利，使一些知识分子认为中国的落后在于制度的落后，于是试图将西方的政治制度引入中国，维新思想和民主共和思想的兴起都在为这一目的而努力。民国初年的混乱局面，促使部分知识分子意识到旧心理驾奴新制度是不可能成功的，于是开始学习西方的文化。在引进西方文化的大潮中，马克思主义进入中国，凭借着自身的先进性，很快从各种思想中脱颖而出，成为中国革命的指导思想。 本课主要讲述面对着一个“数千年未有之大变局“，中国思想界发生的新变化。所谓的变化，就是不断地改变着对西方的看法、向西方学习的这样一个个过程，这是一个短暂而又痛苦的过程，也是一个逐步深入的过程。近代中国学习西方的过程，大致可以分为三个阶段，即分别从器物制度文化三个方面学习西方。本课主要讲述前面两个阶段，魏源的”师夷长技以制夷“的思想，是从器物层面上学习西方的开始，而维新思想和民主共和思想则开始从制度层面学习西方。 专题三《近代中国思想解放的潮流》标题解读 一、专题标题关键信息释读 1、近代： （1）标志：鸦片战争 （2）主要原因：社会性质的改变 2、潮流： （1）政治上：君主专制向民主政治转变 （2）经济上：封建经济向资本主义经济转变 （3）思想上：传统的封建文化向近代文化转变 二、专题引言部分综述 1、一个主题/线索：中国向何处去 2、三个层面/阶段： （1）器物：林则徐、魏源等师夷长技以制夷；洋务派中体西用； （2）制度：康有为、梁启超等维新派君主立宪；孙中山等革命派民主共和； （3）文化：陈独秀、李大钊等民主科学和马克思主义思想。 3、三个阶段呈现出的特征 （1）领域不断拓展，逐渐突破封建思想束缚，民众思想不断解放； （2）内容不断深化，在实践中和中国实际相结合，不断创新发展； 4、四个阶级：农民阶级、地主阶级、民族资产阶级、无产阶级 3.1 “顺乎世界之潮流” 学习目标 1、重点：资产阶级维新派的维新思想； 2、难点：康有为“托古改制”； 本课知识线索 一、“睁眼看世界” 1、背景 2、倡导者 3、评价 二、民族资产阶级 （一）维新变法 1、背景 2、人物及主张 3、维新派的基本主张 4、评价 （二）走向共和 1、背景 2、人物及主张 3、改良VS革命 三、小结 内容讲授 一、“睁眼看世界”-地主阶级-器物层面-重军事轻经济 1、背景（两个维度思考，一个问题-为什么看） （1）世界/英国 政治：资本主义制度 君主立宪 经济：工业革命 资本主义经济 机器生产 军事：战斗力强 船坚炮利 外交：殖民扩张 中国 政治：君主专制 国势衰微 社会矛盾尖锐 经济：小农经济 思想：狂妄自大 天朝上国 落后陈旧 林则徐魏源等受经世致用思想的影响 外交：闭关锁国 倡导者（谁在看 看什么） 林则徐 ①举措：设译馆、译夷书；编译书籍；仿制船炮。 ②评价 开眼看世界的第一人； 民族英雄； 参与镇压农民起义； （2）魏源 ①代表作：《海国图志》 ②意义：介绍了西方，启迪了民智；对传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。 引述资料来解决 是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 ——《海国图志·序》 材料反映出作者的什么思想？这一思想的主要内容是什么？ 思想：师夷长技以制夷。 内容：主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。 3、评价 ①积极 启迪民智，冲击传统观念；促进“中体西用”思想的产生； ②局限性 未引起大多数知识分子的共鸣，思想未能付诸实践；带有时代色彩，保留浓厚的纲常色彩。 合作探究 许多西方学者认为，近代中国的现代化是在西方的冲击下开始的，结合林则徐和魏源的思想评价一下这种说法？ 民族资产阶级-侧重制度层面 （一）资产阶级改良派-维新变法 1、背景 （1）经济：洋务运动的开展和民族资本主义的兴起； （2）阶级：民族资产阶级的形成； （3）政治：甲午中日战争以后，民族危机加剧； （4）思想文化：早期维新思想的奠基。 阅读材料和教材第49页，并结合所学知识概括维新变法运动的背景？ 欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治……初学商战于外人，继则与外人商战。 ──郑观应《盛世危言》 在郑观应看来，该如何解决中国的问题？ 经济上：发展近代工商业，进行商战； 政治上：改良政治