热点4 导数及其应用-2018届高考数学三轮核心热点深度剖析与训练 (江苏版).docxVIP

热点 4 导数及其应用 【名师精讲指南篇】 【热点深度剖析】 1. 导数及其应用在 14-17 年均是以填空题、解答题的形式进行考查，题目多为中高档题，涉及到函数与方 程、分类讨论和数形结合的思想，着重考查学生转化问题和解决问题的能力. 导数及其应用常与函数、不 等式、平面解析几何等知识结合考查.. 2. 对于导数的复习，一要理解导数的几何意义，二要明确导数运算是导数应用的基础，应熟练掌握，三要 利用导数是研究函数的重要工具，实现函数与方程的等价转化.导数知识属于重点知识，考查的难点较大， 复习时应以中等偏上的题目为主，加强对导数与函数结合题目的训练. 3. 预计 18 年考查导数的运算和利用导数研究函数的单调性与极值的可能性较大.导数的几何意义也有可能 考查. 【最新考纲解读】 要  求  备注 内 容 A B C 对知识的考查要求依次分为了解、理解、掌握三个层次 √ 导数的概念 （在表中分别用 A、B、C 表示）. 了解：要求对所列知识的含义有最基本的认识，并能解 决相关的简单问题. √ 导数的几何意义 理解：要求对所列知识有较深刻的认识，并能解决有一 定综合性的问题. 导数及  掌握：要求系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合 √ 其应用 导数的运算 性较强的或较为困难的问题. 利用导数研究函数的单 调性与极值 导数在实际问题中的应 用  √ √ ( x ( x ) ? 0 时， f ( x ) 在相应区间上是增函数；当 f ( x ) ? 0 (或 f 【重点知识整合】 1. 求函数单调区间的步骤：(1）确定  f ( x )  的定义域，(2）求导数 f ( x )  ，(3）令 f ( x ) ?0 (或 f ( x ) ? 0  ), 解出相应的  x  的范围。当  f   ( x ) ? 0  时，  f ( x )  在相应区间 上是减函数 2. 求极值常按如下步骤：① 确定函数的定义域；② 求导数；③ 求方程 f ( x ) ? 0  的根及导数不存在的点， 这些根或点也称为可能极值点；④通过列表法, 检查在可能极值点的左右两侧的符号，如果左正右负，那 么  f ( x )  在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么  f ( x )  在这个根处取得极小值．。 3. 求函数  y ? f ( x ) 在 ?a,b ?  上的最大值与最小值的步骤 (1)求函数  y ? f ( x )  在 ?  a , b  ?内的极值； (2)将函数  y ? f ( x )  的各极值与端点处的函数值  f ( a ), f ( b )  比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个 是最小值． 【应试技巧点拨】 1. 由函数的单调性求参数的取值范围，这类问题一般已知  f ( x )  在区间  I  上单调递增(递减)，等价于不等 式  f   ( x ) ? 0  )在区间  I  上恒成立，通过分离参数求得新函数的最值，从而求出参数的取值范围． 2.常见结论：(1)若  ? x ? I ，f ( x ) ? 0  恒成立，则  f ( x )  ? 0 ; 若 ? x ? I ，f ( x ) ? 0  恒成立，则  f ( x )  ? 0 m in m a x (2)若 ? x ? I ，使得 0  f ( x ) ? 0 ，则 f ( x ) 0  m a x  ? 0  ；若 ? x ? I ，使得 0  f ( x ) ? 0 ，则 f ( x ) 0  m in  ? 0  . (3)设  f ( x )  与  g ( x )  的定义域的交集为 D，若 ? x ? D f ( x ) ? g ( x ) 恒成立，则有 ?  f ( x ) ? g ( x )  ?  ? 0  . m in (4)若对 ? x ? I 、 1 1  x ? I 2  2  ，  f ( x ) ? g ( x ) 1 2  恒成立，则  f ( x )  m in  ? g ( x )  m a x  . (5)若对 ? x ? I ， ? x ? I ，使得 1 1 2 2  f ( x ) ? g ( x ) ,则 f ( x ) 1 2  m in  ? g ( x )  m in  . (6)若对 ? x ? I ， ? x ? I ，使得 1 1 2 2  f ( x ) ? g ( x ) 1 2  ，则  f ( x )  m a x  ? g ( x )  m a x  . (7)已知  f ( x