反比例函数的图像和性质(二)6.1.22.docxVIP

九年级下册数学教案 主备课人：木明?米尔阿迪力，副备课人：阿布 都喀依木，阿娜古丽，古丽努尔 第1周 第3课时 2017年 月 日 课前二分钟教育：给予学生《四维两反》教育。 “四维”是：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律 尊严；“两反”是：反对民族分裂，反对非法宗教活动。维护祖国统一 维护民族团结 维护社会稳定 维护法律尊严.反对民族分裂反对非法 宗教活动。 课题 26.1.2 反比例函数的图像和性质（2） 课型 新课 知识与技能目标：学会用反比例函数的图象和性质，能结合函数图象进行 探索 过程与方法:1 .经历对两个变量之间相依关系的讨论，培养学生的辨别唯 教 物主义观点. 学 2.经历抽象反比例函数概念的过程，发展学生的抽象思维能力，提高数 学化意识. 目 标 情感态度与价值观： 1 .经历抽象反比例函数概念的过程，体会数学学习的重要性，提高学生的 学习数学的兴趣. 2,通过分组讨论，培养学生合作交流意识和探索精神 教学 教学重点：用描点法作反比例函数的图象与掌握反比例函数的性质 重点 处理方式：学生多练，教师纠正引导从而共同提高的方■式 和难 教学难点：画反比例函数的图象与掌握反比例函数的性质 占 八、、 处理方式：通过教师精讲，学生多练的方式逐步加深理解。 教学 手段 多媒体，课件，尺子，彩色粉笔。 教 教字方式：讲斛方式、串例方式、提问方式、观祭、归纳