用成功启动后进生迈向成功的脚步.docVIP

用成功启动后进生迈向成功的脚步 回顾那些中途接手的班级，其中不乏一些基础比较落后的 ，比如某班平均分较年级第一名相差4分，如果想通过常规方法赶超，其难度可想而知。但是定量分析一下，假如班级有50名学生，4×50=200（分），这并不是一个太大的数字。我的经验是，如果能准确物色几名最具上升空间的“潜力股”学生（比如是7名），再想办法让他们能坚持一段时间的努力，平均每人由原来的40-50分提高到70-80分不成问题。这样，班级的总平均分因此就能实现赶超第一名的目标。哪些学生是 “潜力股”呢？应该是班级中一些虽然成绩落后，但有上进心却又缺乏恒心的同学。然而，采取何种方法能够迅速达成上述目标呢？我曾在如下几个方面进行尝试： 第一、?唤醒信心、激励斗志。?我一直认为“唤醒和激励”是高效教学的核心要义。学习有那么难？学生真的很笨吗？如果你曾经与学习成绩不好的学生共同研究一个新游戏的玩法或者是一个复杂电器的使用说明书，你可能会同我一样不得不反思，学生成绩的落后不在，至少不完全在学生本身。要改变学生，首先要改变我们的教。我曾真诚地告诉他们：老师通过这一段时间的观察和了解，发现你们虽然成绩暂时落后，但难能可贵的是你们都有很强的上进心，渴望进步也愿意付出努力，但可能是由于老师的忽视、基本功薄弱或是缺乏外界的督促难以持之以恒，使你们的潜力没有得到挖掘。现在，在老师眼中你们是“最有潜力股”，老师相信你们，