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表单-幼儿园教学设计方案 作业 1
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教学名称 学员及工作单位 《好玩的毛毛虫》 王雨 新民中心幼儿园 教学班级 主要领域 中班 美术
幼儿对交叉重叠掌握不好，手脑的协作能力较差。
了解毛毛虫的身体特征及生活习性，学习交叉重叠的方法折纸。 体验美工活动的乐趣，激发幼儿学习折纸的兴趣。
教学重点、难点
重点 难点 锻炼手脑的协调能力，提高幼儿动手制作的能力。了解毛毛虫的身体结构。 纸条的交叉重叠折法。
长 20 厘米，宽 3 厘米的彩纸条，记号笔、胶棒、毛毛虫脑袋。毛毛虫的各种图片。
开始环节 手指游戏《十个手指头》 出示教具，教师自制毛毛虫，引起幼儿的学习兴趣。 1、 出示收集到的毛毛虫图片， 引导幼儿说出毛毛虫的特性， 生活习性以及身体特征。 （幼儿自由发言，教师作总结性发言） 毛毛虫以植物为食，浑身长满毛，有脚，身体很软，长大会变成蝴蝶等。 2、 出示教师做好的毛毛虫，幼儿观察其制作材料、制作方法！ （幼儿自由发言，教师引导幼儿说出正确答案） 3、 教师分步讲解毛毛虫制作的过程。重点讲解毛毛虫身体交叉重叠的部分。请个别 幼儿上前示范，教师给予指导！请幼儿自己讲述毛毛虫的制作过程，教师做补充！ 4、 幼儿集体自己动手制作，教师在旁协作指导！ 5、 幼儿作品完成后，集体展示，不足点教师做重点讲解。
明天咱们幼儿园幼儿园有一个毛毛虫的展览， 请小朋友带来一只爸爸妈妈制作的毛毛 虫，参加我们的展览！
（由于交叉重叠比较难于理解，为加深幼儿掌握程度，所以留此作业） 请每位幼儿回家交给父母怎样制作毛毛虫，然后把父母的作品拿来参加毛毛虫展览 （利用 ppt 的形式给幼儿讲解毛毛虫变蝴蝶的过程）
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