读《与幼儿教师对话》有感.docVIP

读《与幼儿教师对话》有感 读《与幼儿教师对话》有感 PAGE / NUMPAGES 读《与幼儿教师对话》有感 读《与少儿教师对话》有感 向来不喜爱读专业书，由于感觉这类书的理论层次太高，对于一线教师的我向来不敢攀附，于是看这一本书的日期就一拖再拖的推延到了此刻。近来终于能够静下心来读美国伊利诺斯州立大学荣誉教授丽莲。凯兹博士的《与少儿教师对话》一书，作者对于小孩发展与教育、教师专业发展等的很多看法与建议，让我得益匪浅。凯兹博士是国际有名的小孩教育专家，从事少儿教育、教师成长研究多年，对小孩发展与教育、少儿教师的专业成长以致学前教育事业发展拥有丰富、独到的认识。在阅读的过程中，我时辰感觉到教授丰富的教育经验和思虑，不断地联系到自己的现实教育，不断地享受着她对教育的对策建议与教育智慧。我们能够感觉到，本书的好多看法其实不是“写”出来的，而是“实践”与“思悟”出来的。在凯兹教授的书中，充满独到而精粹的看法和看法，没有华美的辞藻，但在其朴素、流利的语言中，我们时辰能感觉到的是贯串一直的她个人的独到的学术质量 ! 作为少儿教师的我们最熟习“察看为先”这一词，只需碰到同行沟通，老是挂上第一要察看孩子这一句。可察看究竟从哪处下手，怎样察看 ?我想多数都是随自己的心境和意向，好多都是任意的，但是凯兹教授为察看做了清楚地论述，文中这样记录着。 察看少儿，认识少儿的所感、所思、所为，是实行教育的前提。