顺势而为，应势而导——浅谈多媒体在小学数学教学中的应用范文.docxVIP

PAGE PAGE 1 顺势而为，应势而导——浅谈多媒体在小学数学教学中的应用范文  顺势而为，应势而导——浅谈多媒体在学校数学教学中的应用  【摘要】多媒体与数学学科的有效整合，为探究教学新思路，更新教学手段，创新教学模式开拓了新的途径。在学校数学教学中，运用多媒体创设情境，激发学生学习爱好；通过多媒体呈现学问过程，突破教学重难点；妙用多媒体拓展教学，提高学生学习力气；巧用多媒体再现生活素材，体验数学学问。通过多媒体的应用，可以有效地为学生的自主学习制造条件，提高课堂效率和学生学习数学的力气。  【关键词】多媒体；学校数学；应用  《学校数学课程标准》提出：“信息技术对数学的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。”在学校数学教学中，多媒体作为演示型教学挂念工具，为课堂教学的情景创设、老师教学重难点的突破、引发思考以及学问拓展等方面发挥了乐观的作用。它既能呈现形式多样的教学内容，又能供应种类丰富的学习资源，并在全面支持学生的自主、合作探究性学习活动等方面制造了更好的条件。作为一线老师可充分利用多媒体的优势，使课堂实现大容量、快节奏、高效益，从而达到传递学问、培育技能、进展智力的目的。下面就多媒体在学校数学教学中的应用，谈谈我个人的几点看法。  一、创设情境，激发学生爱好  新课标指出，数学教学“要紧