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小学三年级 品德与社会 教案 小学三年级lbrack;品德与社会rsqb;教案 《在学校工作的人们》 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第二单元：可爱的学校 第二课 在学校工作的人们 课时建议：2课时 本单元安排了三个活动主题，分别是《熟悉的学校》、《在学校工作的人们》、 《学校周围的环境》，主要让学生知道学校的各类设施，学校的组织机构和教职 工的工作，感受学校的发展变化和教职工为学校、学生的付出。使学生对自己的 学校有较为全面的了解，懂得尊重教职工和他们的劳动。对学校内存在问题进行 探讨，从而培养学生的环保意识和判断能力。 一、创设情境，激趣导入 1、播放歌曲《每当我走过老师窗前》 2、导语:同学们，这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微 不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，让我们走近老师， 3、师：在学校里，除了给我们上课的老师外，还有很多的人在为大家服务。你 知道他们在哪儿工作？知道他们在做什么吗？ 4、板书课题：在学校工作的人们 【设计意图：以学生比较喜欢的歌曲方式导入，激发了学生的热情，提高了 学生的兴趣。】 二、活动：说说我看到的老师 上节课老师给大家布置了一个任务：让你们观察你们的老师，看看他们每天 都做了哪些事情？（课件展示书38页图片）下面请大家跟老师一起回忆一下我 们了解的内容。根据学生回答，教师进行引导： 小结：老师每天的工作都很辛苦，他们无微不至的关心着每一位同学。我们 想进一步了解老师还可以怎么做？ 三、选择采访对相 1、你想采访谁？把你最感兴趣的或还没弄明白的问题来问问他。 2、（课件展示） 猫咪咪：小朋友你知道采访时要注意哪些事项吗？让我来告诉你吧！ ①采访之前要约好时间、地点；②要准备采访提纲； ③采访时要注意礼貌；④提问要清楚明白；⑤要做记录。 先让学生说，然后教师引导：你们每天和老师朝夕相处，还观察到老师做了哪些工作？老师这样做是为了什么？ 3、学生汇报，学生评价。老师评价、鼓励。 4、小结：在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送我们过马路。晚上回家还要备课、改作业，真不容易! 【设计意图：学生在交流了自己的观察同时，转而让学生去采访老师，进一步去了解老师工作的辛苦。触动了学生的情感，为下面体验师爱做好铺垫，从而激发他们的探究欲望。】 1、导语：:同学们通过认真观察和调查，不仅对教师有所了解，而且有更多收获，让我们一起来体验老师的爱。 2、体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样?引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦，并说出是从哪里体会到的。老师评价，鼓励。 3、感悟老师的关心。（播放课件）:老师关心学生的成长。看过录像，你想到什么?引导学生回亿具体事例，理解老师对自已成长的关心。(比如鼓励成绩差的学生，教诲粗心的学生，照顾患病的学生??)。 4、理解教师的爱。老师为什么这样做？引导学生通过思考回答，理解老师对学生的关心爱护。 5、小结。通过体验，同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦，理解了老师为我们付出的爱，我们应该尊敬老师。 【设计意图：通过体验师爱，使学生再次受到情感触动，使学生的心灵得到震撼，进而联系学生生活实际受到很好的教育。为下一步学习做好铺垫。】 1、导语:同学们经常和老师在一起，在学生和老师之间有说不完的故事，那就快 把你和老师的故事讲给同学们听，并记下自已的真实感受。 2、组内讲故事，交流感受。各组推选一名准备在班上发言。 3、班上讲故事，交流。 4、对故事讲得具体、生动、感人的同学，教师引导大家掌声鼓励。 5、小结:这些故事让人感动。老师为了学生无私奉献，默默地工作，他们像母亲一样关心着你的成长，像父亲一样关注着你的学习，谁能不尊敬自己的老师呢? 六、引导并制作感谢卡 1、过渡：老师是值得我们尊敬的，没有他们辛勤的工作，就没有我们正常的学习生活，我们要感谢他们，尊重他们的劳动。 2、鼓励学生用行动表示对老师的尊重——制作感谢卡表达自己的感激之情。 同学们，新年快到了，让我们给老师们一个惊喜，来，拿出我们的实际行动，都来做一张热情的感谢卡表明心意吧！ （1）、小组内交流：你想把感谢卡送给谁？你想对他说些什么？ （2）、自己或与他人合作设计并制作感谢卡。 3、师巡视指导，生制作。