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劳动经济学主讲人：韩文丽劳动经济学第一节 劳动经济学导论第二节 劳动力供给和需求第三节 完全竞争条件下的工资水平和工资结构第四节 就业与失业第一节 劳动经济学导论1，劳动经济学的起源2，劳动经济学的研究对象3，效用最大化4，劳动力市场5，劳动经济学的研究方法1，劳动经济学的起源最早的劳动经济学研究始于古希腊和古罗马时期的有关劳动经济思想——对劳动中的社会分工问题进行考察和研究，肯定了分工的必要性，并研究如何提高劳动兴趣。随着资本主义生产方式的产生和发展，劳资雇佣关系扩展到社会生活的各个领域，与此相联系，劳工问题日益突出，劳动经济和管理活动日趋独立化，作为独立的经济学科，劳动经济学形成了。 2，劳动经济学的研究对象经济学所要研究的社会如何利用稀缺的资源以生产尽可能多的有价值的商品，并将它们分配给不同的个人的问题。整个经济学的关键问题是资源是稀缺的。劳动经济学关注的焦点是如何以最少的劳动投入费用获得最大的经济效益，是一门专门研究通过劳动力资源的合理配置和有效利用实现劳动力资源的社会与个体利益的最佳结合，以及在这个过程中的人与人之间的劳动关系和劳动力资源与其他生产要素之间的关系的学科，它以劳动力市场组织、运作及其结果，当前和未来的劳动力市场参与者的决策，以及与劳动力资源就业和收入分配有关的公共管理政策与制度为主要研究内容。劳动资源稀缺性的认识资源的有限性被称为资源的稀缺性。（P1）劳动资源稀缺性的属性（P1） （1）是相对于社会和个人的无限需要和愿望而言 （2）存在于社会历史发展的各个阶段，从而使劳动资源的稀缺性具有普遍和绝对的属性。 （3）本质表现是消费劳动资源的支付能力、支付手段的稀缺性。（生产力是有限的，这也正是资源闲置的根本原因之一） 劳动经济学的研究对象 劳动经济学是研究市场经济制度中劳动力市场现象及劳动力市场运行规律的科学。（P1）劳动经济学产生于劳动资源的稀缺性与成本的存在，其研究对象正是这种客观存在所决定。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?3，效用最大化最大化的理解效用是从某种物品的消费中所得到的满足。效用的特点：效用是一种心理感受；效用的评价具有很大的相对性个人追求的目标是效用最大化，即在个人可支配资源的约束条件下，使个人需要和欲望得到最大限度的满足。企业追求的目标是利润最大化。4，劳动力