原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
莫高窟 第一课时
lbrack;莫高窟rsqb;第一课时
作者：宗阳春????发表时间：2021-4-29????阅读次数：206
一．教学目标?：
1．?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。
2．?学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。
3．?能用课文中的句子概括自然段的意思。
4．?理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。
二．教学重点、难点：
1．?理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。
2．?学习围绕中心句把内容写具体的方法。
三．教学时间：三课时。
一．教学目标?：
1．?正确、流利地朗读课文。
2．?学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．?给课文分段。
二．教学过程?：
（一）谈话导入??，揭示课题。
同学们，在我国甘肃东南有一个著名的石窟，叫莫高窟，也叫“千佛洞”。相传前秦建元二年僧乐开始凿窟造像。经历隋唐以至元代，均有修建。今天，我们来一起学习《莫高窟》这篇课文，欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。
（二）初读课文。
1．?听课文录音，注意生字的读音。
2．?生自学课文。
3．?检查自学效果。
（1）生字词正音。
威风凛凛?精妙绝伦?瑰丽?记录?银弦?艺术殿堂?腐败?敦煌?佛像?惟妙惟肖?描摹?遨游?帛画
惟妙惟肖??精妙绝伦??瑰丽??描摹??引人注目??举世闻名
（3）提问：课文描写了莫高窟里的什么文物？
（三）给课文分段。
（１）?课文第一自然段与最后一个自然段分别讲了什么？
（２）?哪些自然段可以合并为一段？
（３）?学生标出分成的三段。
（四）指导写字。
一．教学目标?：
1．?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。
2．?学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。
3．?能用课文中的句子概括自然段的意思。
4．?理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。
二．教学重点、难点：
1．?理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。
2．?学习围绕中心句把内容写具体的方法。
三．教学时间：三课时。
一．教学目标?：
1．?正确、流利地朗读课文。
2．?学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．?给课文分段。
二．教学过程?：
（一）谈话导入??，揭示课题。
同学们，在我国甘肃东南有一个著名的石窟，叫莫高窟，也叫“千佛洞”。相传前秦建元二年僧乐开始凿窟造像。经历隋唐以至元代，均有修建。今天，我们来一起学习《莫高窟》这篇课文，欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。
（二）初读课文。
1．?听课文录音，注意生字的读音。
2．?生自学课文。
3．?检查自学效果。
（1）生字词正音。
威风凛凛?精妙绝伦?瑰丽?记录?银弦?艺术殿堂?腐败?敦煌?佛像?惟妙惟肖?描摹?遨游?帛画
惟妙惟肖??精妙绝伦??瑰丽??描摹??引人注目??举世闻名
（3）提问：课文描写了莫高窟里的什么文物？
（三）给课文分段。
（１）?课文第一自然段与最后一个自然段分别讲了什么？
（２）?哪些自然段可以合并为一段？
（３）?学生标出分成的三段。
（四）指导写字。
文档评论（0）