统编版（2019）高中语文必修上册2.4致云雀 学案.docxVIP

2.4 致云雀 学习目标： 1.品味诗歌重点词语、句子的内涵及表达效果。 2.分析意象的特点，把握云雀的象征意义。 3.分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果，了解浪漫主义的表现手法。 4.理解诗人对光明的向往和对理想的追求。 学习重点：分析意象的特点，把握云雀的象征意义。 学习难点：理解诗人对光明的向往和对理想的追求。 学习过程： 一、诵读全文 1、诗人在第二节写出了云雀怎样的姿态？ 探究：优美轻盈的美丽美妙的姿态。 这节是全诗写得最美的一节，是一切想象的依据。写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性。 2、诗歌的最后四个小节在全诗中有什么作用？ 明确：在诗歌的最后四个小节中，诗人运用了对比，将凡人和云雀也可以说是现实中的自我和理想中的自我做了对比，凡人渴求虚无之物，被现实束缚，而云雀却早已超脱了这一切。因此，在现实生活中，凡人永远为外物所累，永远不可能超越云雀的境界，在最后一节中，诗人抒发了自己的愿望，希望能够得到云雀所孰知的一半的欢欣，希望能够活出理想中的自我。 3、诗人运用什么手法歌颂云雀？ 探究：诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。 4、诗歌在抒情上有什么特色？ 探究：从赞美开始，以感叹告终。 这是一首抒情诗，据雪莱夫人回忆，是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀呜叫有感而作。 二、巩固练习 1.