创新型人才培养模式的探索 .pptxVIP

创新型人才培养模式的探索武汉大学 动力与机械学院机械系 陈东创新型人才培养思考1创新型人才培养工作现状2创新型人才培养成果3创新型人才培养思考国务委员陈至立：“在大学的诸多任务中，培养创新型人才是其首要任务”；“要创新教育观念和人才培养模式，要抓住培养学生的创新精神和实践能力这个关键” 教育部周济部长：“大学人才培养模式的创新是一项需要多方面合作并付出长期努力的系统工程。这项工程成功与否的关键，一是充分调动学生的学习积极性，开启学生学习的内在动力，二是广大教师的热情关注和主动参与”创新型人才:具有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的人才。两种能力四个意识团结协作的团队意识踏实严谨的务实意识敢于担当的进取意识与时俱进的创新意识独立思考能力实践动手能力创新型人才培养——培养目标复合型创新人才基 础通识教育 专业教育+培养创新型人才创新型人才培养——条件扎 实 的 专 业 教 育多学科交叉优势为创新人才培养提供条件教学与科研相互促进为创新活动提供途径丰 富 的 创 新 教 育创新型人才培养思路更新教学内容，改革教学方法。 要转变教育思想，树立培养创新型人才的教育观——“三创” 教育理念。 建立有利于创新型人才脱颖而出的培养与评选指标体系。 要形成一种宽松的学术风气。 创新型人才培养明确思路、找准定位 —— 创新模式的形成营造氛围、合理引导 —— 创新意识的培养培育团队、构建平台 —— 创新能力的提高健全制度，完善机制 —— 创新环境的优化9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?创新型人才培养工作现状(1)明确思路、找准定位践行“三创”教育理念明确优势创新意识突出重点创新教育形成特色 全面提升实践动手能力学生科技创新平台创新型人才培养体系创新人才培养行体系重大赛事科研立项科技社团创新基地科研课题组创新型人才培养工作现状(2)营造氛围、合理引导——学术交流活动品牌化“周末下午茶”、 ”东湖讲坛”、”科技创新论坛”创新型人才培养工作现状（2）营造氛围、合理引导 —— 学术活动常规化 三大论坛： 学科前沿 —— 本院教授论坛（每年下半年） 学术研讨 ——硕士、博士论坛（每年下半年） 学术交流 —— 国内外专家讲坛（不定期）创新型人才培养工作现状（2）营造氛围、合理引导 —— 创新教育宣传阵地化创新型人才培