部编版三年级语文上册第五单元课文教案习作教学设计含板书反思.docxVIP

部编版三年级上册语文第五单元教案 15 搭船的鸟 第一课时 教学目标 1.会认“父、啦、鹦、鹉、悄”等 5 个生字，会写“搭、亲、父、沙、 啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕”等 13 个生字。掌握多音字 “啦”，正确认读本课词语。 正确、流利地朗读课文。 初步感知课文内容，认识翠鸟。 教学重点 学习字词，指导朗读课文。 教学难点 朗读课文，感知课文内容。 教学准备 课件 教学过程 一、质疑激趣，导入新课。 同学们，鸟会搭船，奇怪不奇怪？今天，我们就来学习《搭船的 鸟》，看看会搭船的是什么鸟？（板书课题、齐读） 二、 检查预习，整体感知。 （一） 检查生字词的认读情况。 1.出示生字词。 父、啦、鹦、鹉、悄、搭、亲、沙、响、羽、翠、嘴、吞、哦、捕 父亲、长嘴、翠鸟、搭船、翠鸟、吞下去、悄悄地 2.指生读，及时正音。 “捕”声母是“b”。 给生字口头组词（课外的）。 开火车读字词。 更换语境，出示含有生字的其它句子，让学生再认。 齐读。 （二）检查课文朗读情况。 1. 小组选择自己喜欢的方式练读课文。 要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。 检查朗读，以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可以选 一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。 课件出示重点句子，指导读好佳句。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它 还有一张红色的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里……