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创新人才培养概论;目录;引言：职业与创造——创造是人的天职;《敬业与乐业》;;张岱年——中国综合创新学派的开创者 ; 一、授业与传道;（一 ）从教师的职责谈起;对“传道、受业、解惑”的三种流行见解;;（三）可传而不可授的“道”;;“道”字含义的主要层次;什么是“道”？;庖丁解牛;;张秉贵与“一抓准”;中国科技大学430名研究生体道分类;2021/4/8; (一）什么是创新 A、熊比特(Joseph A. Schumpter)的定义;C、金吾伦定义;2021/4/8;2021/4/8;2021/4/8;创造与创新关系的图示表达;创新人才应当具有以下六个方面的素质;;2021/4/8;2021/4/8;中国创造学学派建设;三、创学：东西方创造学会通;2021/4/8;2021/4/8;2021/4/8;2021/4/8;2021/4/8;;太极生两仪，两仪生四象;四、创新人才培养的互补之道;案例1：儿童舞蹈的感悟 ;案例2：安徽工业大学经验：;案例3：有法与无法;石涛《画语录·变化章》 ;;;左脑与右脑;2021/4/8;;刘仲林在“澳门国际文化创意产业高峰论坛”发言;;;中华文化大学基础教材;欢迎参加中华文化大学的学修;周虽旧邦，其命维新。
——《诗经》;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:17:0507:17:0507:174/8/2021 7:17:05 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2107:17:0507:17Apr-2108-Apr-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:17:0507:17:0507:17Thursday, April 8, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2107:17:0507:17:05April 8, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 20217:17:05 上午07:17:054月-21
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 217:17 上午4月-2107:17April 8, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 7:17:0507:17:0508 April 2021
17、儿童是中??，教育的措施便围绕他们而组织起来。7:17:05 上午7:17 上午07:17:054月-21
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