4建筑平面设计.pptxVIP

房屋建筑学 ;4.1 建筑的空间组成与平面设计的任务 ;;;平面设计的任务：;4.2 主要使用房间平面设计 4.2.1 房间面积的确定 房间使用面积由如下三个部分组成： （1）家具和设备所占的面积； （2）使用家具设备及活动所需面积； （3）房间内部的交通面积。;;;4.2.2 房间平面形状的确定 ; 在某些特殊情况下，采用非矩形平面往往具有较好的功能适应性，或易于形成极有个性的建筑造型，下述几种情况就是很好的例子: （1）房间有较高视听要求时，如六边形教室，钟形、扇形、圆形观众厅等。 ;（2）为适应特殊地形或为了改变朝向防止西晒房间出现时，房间可做成非矩形房间。 ;（3）建筑特殊部位在平面组合需要时，房间可做成非矩形房间。 ;4.2.3 房间大小尺寸的确定 ;（1）满足家具设备布置和人体活动的要求 ;;（2）满足视听要求； ;;（3）良好的天然采光；;;（4）经济合理的结构布置； ;（5）符合建筑模数协调统一标准的要求。;一、 门的大小和数量 ;二、门的位置和开启方式 ;⑵ 应方便交通，利于疏散 ;;（3）应便于平面组合 ;4.2.5 房间中窗的设置 ;一、窗的面积;;二、窗的位置 ;4.3.1 厕所 ;一、卫生设备的数量 ;;二、厕所的布置 ;;4.3.2 浴室、盥洗室;;;4.3.3 厨房 ;;4.4 交通联系空间平面设计 ;4.4.1 走廊 ; 走廊平面设计内容包括： 走廊宽度确定， 走廊长度的限定， 采光处理。 （1）走廊的宽度主要根据人流通行、安全疏散、空间感受来综合确定。 专供人行的走廊宽度是根据人流股数并结合门的开启方向综合确定。一般按一股人流宽550mm，两股人流宽1100~1200mm，三股人流宽1500~1800mm来计算。 ;; 对于携带物品为主或有车流的走廊还应结合物品及车子的尺寸来确定其宽度，如车站、航空港、候机楼等；对于兼有其他功能的走道，如医院、学校等，应较一般人行通道的尺寸适当加宽。; 一般民用建筑走廊宽度如下：当走廊两侧布置房间时,学校为2.10~3.00m，门诊部为2.40~3.00m，办公楼为2.10~2.40m,旅馆为1.50~2.10m。 作为局部联系或住宅内部走廊宽度不应小于0.90m；当走廊一侧布置房间时，其宽度应相应减小。疏散走廊最小宽度≮1.10 m。走廊的宽度除满足上述要求外，还要符合安全疏散的有关规定: ;（2）考虑到采光、通风、防火、疏散和观感等要求，应力求减少走廊的长度，使平面布置紧凑合理，但应注意走廊采光问题。 例如,尽端开窗;利用楼梯间、门厅或走廊两侧房间设高窗；当走廊过长时，在走廊端部设大房间或辅助楼梯也可在中部适当部位设开敞空间或玻璃隔断，还可以采用内外走廊相结合的方式来解决走廊的采光和通风。 走廊的采光和通风主要依靠天然采光和自然通风。外走廊，由于只在一侧布置房间，容易获得较好的采光通风效果。内走廊，由于两侧布置房间，如设计不当，极易造成其采光不良，通风不畅。一般可通过走廊尽端开窗，利用楼梯间、门厅或走廊两侧房间设高窗来解决；当走廊过长时，可在中部适当部位设开敞空间（如门诊候诊厅、住院部扩士站等）或玻璃隔断，还可以采用内外走廊相结合的方式来解决走廊的采光和通风。 ;4.4.2 楼梯 ;一、楼梯的形式; 楼梯形式的选择，主要以建筑性质、使用要求和空间造型为依据。 ???? 直跑楼梯多用于公共建筑的门厅、大堂内设置，以便人流疏散，并借以丰富室内空间；由于直跑楼梯所占建筑面积较多，故在其他多层建筑中采用较少。???? 平行双跑楼梯面积紧凑、使用方便、结构简单，因而在一般民用建筑中，采用最为广泛。???? 双份平行楼梯，常设在门厅的中轴线上，与建筑物的主要入口相对，以烘托建筑气氛。???? 当层高较大或楼梯间的进深尺寸受到限制时，可采用三跑楼梯。这种楼梯由于梯段的转折，在楼梯间的中部形成梯井，显得宽敞明快，但在托儿所、幼儿园和中小学校建筑中采用三跑楼梯时，应采取可靠的安全措施。???? 在公共建筑中，当人流及疏散量大时，可选用剪刀式楼梯或桥式楼梯。剪刀式楼梯常用于塔式高层建筑中。???? 弧形楼梯因造型独特，常在旅馆、影剧院、体育馆等公共建筑的门厅中设置，以丰富室内空间。???? 螺旋形楼梯占地面积少、轻盈活泼，因而多用于室内非疏散的装饰性楼梯，或在园林建筑中采用。 ;二、 楼梯的平面位置 ;;三、楼梯的宽度 ;四、楼梯的数量 ;;;4.4.4 门厅 ; 门厅的面积大小应根据建筑的使用性质、规模及质量等因素来确定，