幼儿园教育活动的内容及设计课件.pptVIP

小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪找妈妈 数学部分 一、数学的含义 数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学。 二、幼儿学习数学的特点 1. 从现实生活中学数学 2. 幼儿学习数学开始于动作 3. 幼儿对于数学知识的理解需要借助于表象的支持 4. 幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验基础上 5. 符号和语言对幼儿抽象数学知识的获得具有关键作用 6. 幼儿数学知识的巩固有赖于充分的练习和应用 三、幼儿数学教育目标解读 1. 量与计量 2. 数与数量关系 3. 几何图形 4. 空间方位 5. 时间 四、幼儿园各年龄班数学活动的目标和内容 五、幼儿园数学教育活动设计 （一）数学活动设计的类型 1. 认知理解型活动 2. 操作游戏型活动 3. 探究发现型活动 以上这几种活动类型，在实际的数学活动中，有时是单独进行的，有时可综合 在一起运用。 （二）数学活动设计的方法 主要有观察、操作、游戏、发现、讲解、演示、示范等具体方法。 （三）有关幼儿数学 方面 的认知特点 1. 量与计量 （ 1 ）区别物体大小、长短等特征 （ 2 ）对物体的分类 ①按物体的名称分类 ②按物体的外部特征分类 ③按物体量的差异分类 ④按物体的空间方位分类 ⑤按数量分类 （ 3 ）对物体进行排序 ①按物体的外部特征排序 — ○ — □ — ○ — □ — ○ — □ — （按形状排序） — ○ — ○ — ○ —