高三生物一轮复习(知识点归纳与总结)：3.1 生物的变异.docxVIP

第三单元 生物变异、进化、育种 最新考纲 ．基因重组及其意义 Ⅱ ．基因突变的特征和原因 Ⅱ ．染色体结构变异和数目变异 Ⅰ ．生物变异在育种上的应用 Ⅱ ．人类遗传病的类型、监测和预防 Ⅰ ．人类基因组计划及意义 Ⅰ ．转基因食品的安全问题 Ⅰ ．现代生物进化理论的主要内容 Ⅱ ．生物进化与生物多样性的形成 Ⅰ 实验： ．低温诱导染色体加倍的探究实验 ．调查常见的人类遗传病 考纲解读 ．基因突变的原因、特点、意义 ．基因重组在杂交育种和基因治疗上的应用 ．染色体组的概念，二倍体、多倍体的特征及判定 ．单倍体的概念、特征及在育种上的价值 ．三种可遗传变异在育种方面的应用及流程设计 ．转基因生物和转基因食品的安全性 ．人类遗传病的类型判断及遗传图谱分析 ．自然选择学说的内容、贡献和局限性 ．种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计算 10．生物进化和生物多样性形成的原因及形成原因的实验探究 11．低温诱导染色体加倍(或用秋水仙素处理)的实验探究 12．常见人类遗传病的调查方法及监测、预防措施 第 1 讲 生物的变异 知识点一 基因突变 知识点二 基因重组 知识点三 染色体结构变异 错误 ! 想一想：如何确认生物发生了染色体变异？ 知识点四 染色体数目变异 ?? ? ? 思一思：(1)人工诱导多倍体的原理是什么？为什么要强调“处理萌发的种子或幼苗”？ (2)单倍体育种为什么能缩短育种年限？ 知识点五 低温诱导植物染色体数目变化的实验 ?原理：低温处理植物eq \o\ac(○,48)eq \o\ac(○, )细胞，能抑制eq \o\ac(○,49)eq \o\ac(○, )的形成，细胞不能分裂为2 ? ? 个子细胞，细胞染色体数目发生变化 , 过程：根尖培养→低温诱导→制作装片→观察装片→得出结论 判断正误 ．基因突变是由于 DNA 片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变( )。 ．基因突变一定会引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变( )。 ．若没有外界因素的影响，基因就不会发生突变( )。 ．基因突变的利害性主要取决于生物生存的环境，在某一环境中可能是有利的，而在另一 环境中可能是有害的( )。 ．生殖细胞突变 —— 可传给后代，产生新性状出现死胎、畸形胎等先天性疾病均有可能 ( )。 ．体细胞突变——一般不传代，但往往给突变的个体带来伤害( )。 ．减数分裂过程中，非等位基因一定进行重组( )。 ．交叉互换、自由组合、染色体移接、转基因技术都属于基因重组( )。 ．染色体变异一般涉及很多基因，而基因突变一般只涉及一个基因( )。 ．缺失、重复、易位、倒位都会导致排列在染色体上的基因数目改变( )。 ．体细胞含一个染色体组的生物一定是单倍体( )。 ．体细胞含两个染色体组的生物未必是二倍体( )。 图示常见多倍体 A A 学习笔记： 自我校对： ①缬氨酸 ②异常 ③DNA 复制 ④转录 ⑤翻译 ⑥a  ⑦蛋白质 ⑧基因突变 ⑨===== ⑩替换 ?增添 ?缺失 ?物理因素 T ?化学因素 ?普遍性 ?随机性 ? 低频性 ? 不定向性 ?多害少利性 ?新基因 eq \o\ac(○,21)生物变异 eq \o\ac(○,22)有性生殖 eq \o\ac(○,23)非同源染色体上 eq \o\ac(○,24)同源染色体上 eq \o\ac(○,25)eq \o\ac(○, )同源染色体非姐妹染 色单体 eq \o\ac(○,26)缺失 eq \o\ac(○,27)重复 eq \o\ac(○,28)易位 eq \o\ac(○,29)倒位 eq \o\ac(○,30)eq \o\ac(○, )基因 eq \o\ac(○,31)排列 eq \o\ac(○,32)形态 eq \o\ac(○,33)功能 eq \o\ac(○,34)eq \o\ac(○, )非同 源染色体 eq \o\ac(○,35)eq \o\ac(○, )受精卵 eq \o\ac(○,36)eq \o\ac(○, )两 eq \o\ac(○,37)eq \o\ac(○, )受精卵 eq \o\ac(○,38)eq \o\ac(○, )三个或三个以上 eq \o\ac(○,39)eq \o\ac(○, )都比较大 eq \o\ac(○,40)eq \o\ac(○, )含量增加 eq \o\ac(○,41)秋水仙素 eq \o\ac(○,42)萌发 eq \o\ac(○,43)纺锤体 eq \o\ac(○,44)eq \o\ac(○, )加倍 eq \o\ac(○,45)不育 eq \o\ac(○,46)缩短 eq \o\ac(○,47)纯合子 eq \o\ac(○,48)eq \o\ac(○, )分生组织 eq \o\ac(○,49)eq \o\