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第1章遗传因子的发现 知识点 第1章遗传因子的发现lpar;知识点rpar; 高一生物必修二知识点总结：第一章遗传因子的发现 必修二《遗传与进化》 第一章遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1. 孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说－演绎法，其一般过程是观察实验，发现问题、分析问题，提出假说（假设）、设计实验，检验假说（假设）、归纳综合，得出结论。 2. 孟德尔遗传实验获得成功的原因是 （1） 正确地选用实验材料。豌豆自花授粉，闭花受粉，自然状态下是纯种；品种多，差异大相对性状明显，易于区分。 （2） 由单基因到多基因地研究方法。 （3） 应用统计学方法对实验结果进行分析。 （4） 科学地设计实验程序。 3. 相关概念 (1)、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象） (2)、显性基因与隐性基因 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。 附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段） 等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。 (3)、纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体） 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离） (4)、表现型与基因型：表现型：指生物个体实际表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的基因组成。 （关系：基因型＋环境 → 表现型） (5)杂交与自交 杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉） 附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交） 三、孟德尔遗传实验的科学方法： ? 正确地选用试验材料； ? 分析方法科学；（单因子→多因子） ? 应用统计学方法对实验结果进行分析； ? 科学地设计了试验的程序。 四、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而 五、基因分离定律的两种基本题型： l 正推类型：（亲代→子代） 子代基因型及比例 子代表现型及比例 AA : Aa=1 : 1 AA : Aa : aa=1 2 : : 1 显:隐=3 : 1 Aa : aa =1 : 1 显:隐=1 : 1 l 逆推类型：（子代→亲代） 子代表现型及比例 至少有一方是AA 显:隐=1 : 1 显:隐=3 : 1 六、基因分离定律的应用： 1、指导杂交育种： 原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例 杂合子(Aa )：（1/2）n 纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n （注：AA=aa） 第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、基因自由组合定律的实质： 在减I分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。 注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律） 二、自由组合定律两种基本题型：共同思路：“先分开、再组合” 正推类型（亲代→子代） 逆推类型（子代→亲代）