六年级数学上册第4单元第2课时比的基本性质教案.docxVIP

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2021-07-21 发布于天津
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六年级下册教案六年级下册教案第单元比第课时比的基本性质教学内容教科书第页的内容教学目标引导学生猜测验证比的基本性质并能进行归纳总结在猜测验证的过程中感受知识的内在联系理解最简整数比的含义能应用比的基本性质进行化简比教学重难点重点理解比的基本性质难点能应用比的基本性质化简比教具学具课件教学过程一情景导入填一填想一想想一想你是根据什么填空的根据商不变的规律和分数的基木性质指名说说什么叫商不变的规律什么叫分数的基本性质导入我们学过了商不变的规律分数的基本性质联系比和除法分数的关系想一想在比中有什么样的

六年级下册教案六年级下册教案第4单元比第2课时比的基本性质【教学内容】教科书第50页的内容。【教学目标】 .引导学生猜测验证比的基本性质，并能进行归纳总结，在猜测验证的过程中感受知识的内在联系。 .理解最简整数比的含义，能应用比的基本性质进行化简比。【教学重难点】重点：理解比的基本性质。难点：能应用比的基本性质化简比。【教具学具】课件。【教学过程】一、情景导入 .填一填，想一想。 (1) 204-5= (20X10) + ( X )=( ) (?) 12= 12 + 6 _() 18 18+( ) F3 想一想：你是根据什么填空的？（根据商不变的规律和分数的基木性