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校本教材 第一课尊师礼仪篇 中国有名古话： 师同父母。”大家一定知道 程门立雪”这个成 语吧：宋代有位声显赫的大学问家，名叫程颐，同代人杨时对他十分仰 慕，早有拜他为师之意?时值隆冬大雪，程颐正在房中睡觉，因此杨时只 好在门外恭敬等候?等到程颐醒来，门外积雪已一尺多深，杨时也成为 一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动 ，终于收其为弟。 作为深受老师教诲的小学生，理所当然应该热爱和尊敬自己的老 师。尊敬老师，应发自内心，见之行动，其中一个重点就是对老师要讲礼 节。让我们进入主题吧。 名人名言 一日之师，终身为父。 ——关汉卿 为学莫重于尊师。 谭嗣同 尊师礼仪 （1） 见老师主动问好，分别时说 再见”。 （2） 进出校及上下楼梯给老师让行。 （3） 进办公室要喊 报告”，听到 请进”后方可进入；问老师要 用请问老师”。 （4） 指出老师的错处要有礼貌。 （5） 虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 （6） 对老师说实话、真话，不欺骗老师。 （7） 珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 （8） 服从老师管理，不顶撞老师。 （9） 在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以 上的老师，问老师们好”排队在行进中遇见老师，由领队带领全体 同学问老师好” （10） 与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 （11） 老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身 站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 （12） 老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时 起身送出。 顺口溜 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 见老师，问声好。学知识，遵教导。 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。 写作业，贵独立。老师见，心欢喜。 遇老师，要让路。要诚实，不说谎。 讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要 尊师小故事 孔子尊师 公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳 去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制” 学识的好机会，于是征得鲁昭公的 同意后，与宫敬叔同行。 到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书 写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔 子见大门里出来一位年逾古稀、 精神矍铄的老人， 料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向 老子行了弟子礼。进入大厅后， 孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回 答：“我学识浅薄，对古代的’礼制’一无所知，特地向老师请教。 老子见孔子这样诚恳, 答：“我学识浅薄，对古代的’礼制’一无所知，特地向老师请教。 老子见孔子这样诚恳, 便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说： “老子博古通今，通礼乐 之源，明道德之归，确实是我的好老师。 ”同时还打比方赞扬老子，他说： “鸟儿，我知道它 能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游 的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它， 高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。 至于龙，我 却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！ ” 实践作业：你在学校如何尊敬师长? 实践作业：你在学校如何尊敬师长? 第二课行走礼仪篇 古人云：站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼 仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是 如此啊。下面的要求你做到了吗？ 名人名言 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。一一 爱迪生 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过 于计较的。一一培根 行走礼仪 （1） 走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌 讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 （2） 上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定 线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人 Th Th （3） 遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈， 应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 （4） 行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的 人士让路。 （5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如 对不起，打扰 您一下”请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如老爷爷”阿姨” 叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说： 谢谢您！ ”如果 被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说： 很抱歉， 我不知道，请再问问别人。 坐立走，要规范。站如松，坐如钟。 身立正，精神好。挺起胸，要记牢。 上下楼，靠右行。若问路，要礼貌。 文明语，记心间。老爷爷，阿姨好 尊老人，爱幼小。助残疾，有爱心。 :看图谈感受 :看图谈感受 第三课同学礼仪篇 来到学校后，每天和自己相处最多的就是同学们了， 我们一