参数法衡量生产力变化发展过程之介绍.pptxVIP

單元八 參數法衡量生產力變化發展過程之介紹;1.由於在投入上一般是以總(或多)要素投入來衡量，因此所得到的生產力稱為總要素生產力(Total Factor Productivity，TFP)或多要素生產力(Multi-Factor Productivity，MFP) 。 2.傳統新古典廠商理論均假設廠商是具有完全管理技術效率，因此總要素生產力的增加均來自於Solow所稱的技術進步(technical progress)，即生產可能邊界向外移動。然而根據前述管理技術效率之說明，可知經濟活動會因廠商內部管理因素、外在環境因素、社會外部隨機因素等影響，很少能達到完全管理技術效率。;3.根據林安樂,王素彎,與邱淑君(1998), 臺灣經濟總要素生產力與競爭力分析，可將衡量方法在參數法下分成三種： (1)成長會計法：可估得技術進步率 (一般而言，除非重大災變，否則生產技術不太可能後退)。 (2)傳統生產函數或成本函數估計法：可估得技術進步率。 (3)隨機性邊界生產函數或隨機性邊界成本函數估計法：可估得技術進步率、與管理技術效率變動率。 另還有仿照非參數法---Malmquist生產力變動指數，衡量技術進步、管理技術效率變動、規模效率變動。;基於前一單元非參數法---Malmquist生產力變動指數，若以生產面資料為例，可完整分解出管理技術效率、規模效率、生產技術水準等之變動情況，而且是以指數(即任兩年度間之比值)表示，而非以比率(%)表示，因此參數法有時為與非參數法作比較，因而會仿照Malmquist生產力變動指數之各效果乘積型式，改以指數型態計算生產力的變動。因此本單元之電腦軟體操作，乃是以前述參數法---隨機性計量邊界法之軟體操作所得之任兩年度值，透過下述方式之計算以求得各效果指數與生產力變動指數之值。;TFP生產力變動指數 其中 為純粹管理技術效率變動； 為修正規模效率變動； 為技術變動，係採幾何平均值衡量。且若TFP生產力變動指數大於1，則表生產力有成長；若TFP生產力變動指數小於1，則表生產力衰退。又各項分解效果中只要有任一項的值大於1，即是生產力成長之主要來源。而;參考文獻(均須閱讀指定的章節內容);9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:40:5110:40:5110:404/8/2021 10:40:51 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2110:40:5110:40Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:40:5110:40:5110:40Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2110:40:5110:40:51April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 202110:40:51 上午10:40:514月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 2110:40 上午4月-2110:40April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 10:40:5110:40:5108 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:40:51 上午10:40 上午10:40:514月-21