初中语文_29 盲孩子和他的影子教学课件设计.ppt

盲孩子 和 他的 金波简介 1935年生于北京，儿童文学作家，诗人，现任首都师范大学教授。著有诗集《在我和你之间》、《带雨的花》等。 童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》等。1992年获“国际安徒生奖”提名。 金波在写作 【整体感知】 1、理一理：故事情节是什么？ 2、说一说：课文讲了什么故事？ 2、盲孩子的心情为什么会发生变化？ （分组讨论） 【合作探究】 3、影子为什么会变成人？ 1、找出写盲孩子心情的语句。（在书上用横线标出有关语句） 有一条河,从古流淌到今;有一片海,从过去喧腾到现在。这条河叫爱河,这片海叫心海。是爱让痛苦远离,是爱让孤寂走开,是爱让盲孩子重见了光明。 【畅所欲言】 【畅所欲言】 把文章中触动你心灵的字词、语句或使你感悟深刻的段落找出来，并说说理由。 A、从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，我懂得了： B、从“影子”最后也获得生命中，我懂得了： 【各抒己见】 我们如何理解文章主题? 如果你是一个“盲孩子”， 永远不要放弃对光明的追求！ 如果能做“影子”和“萤火虫”， 永远不要吝啬你的爱心和光芒！ 赠 言 赠人玫瑰， 手有余香。 赠人玫瑰， 手有余香。 如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐 如 果 生 活 不 够 慷 慨 汪 国 真