教学效果检测分析.docx

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 教学效果检测分析 九年级历史上册第四单元试题检测分析 本学期的第一次月考已结束，为了充分地获得考试提供的教学反馈信息， 为改进教学提供依据，下面对试卷做以简要分析： 一、试卷的结构分析 1 、内容结构： 本次考试内容涉及初中历史九年上册第四单元知识点， 满分 60 分。 、目标水平结构： 根据课标和中考范围及要求， 本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力的测查， 例如历史试题中的时间、 人物、事件和意义等等。 、题型结构分析： 本次试卷分选择题、非选择题两大类。 其实非选择题又包括材料分析题、读图题、探究题等。 、难度分析： 本次试卷总体来看难度适中，梯度较合理。 总体上涵盖了本单元的所有内容， 而对于文艺复兴、 新航路开辟、英法美资产阶级革命、工业革命这些重点知识都做了重点考察。 二、答卷情况分析 1 、成绩分布情况： 对四个班成绩统计情况， 50 分以上的一共 26 人， 及格 人数 71 人，及格率 73 ﹪ 2 、学生答题情况分析 1 ） 1 / 9 错别字严重。 如蒸汽写成蒸气，《权利法案》写成 权力法案等。要求平常教学过程中教师要注意强调对学生错别字的纠正。 2 ）学生审题不严密，不准确。 具体体现在简答题 12 题中，一不仔细就选错了。 ）学生对有时间记忆不牢固。 如非选择题 17 题第一问，1640 年的革命和 1789 年的革命， 分别指的是什么？有些同学就不知道了， 答不上来， 如果记得准确很容易就会判断出是英国资产阶级革命和法国大革命。 这样失去了本不应该失去的分数，所以基础知识要加强训练。 ）学生答题不完整，语言叙述不规范。 比如材料题，说明学生思维局限，不开阔，局限于老师传授给他们的东西，没有发散思维，没有独立思考问题的能力，答不到要点上来。 ）学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高，但还 须予以重视和加强训练。 三、今后努力方向 ： （1）加强集体备课。 （ 2）重视基础知识掌握，处理好厚与薄的关系；将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；然后，有一个知识点全方位联系相关内容，构建新的知识网络，使书由薄变厚。 （3）关注热点，处理好热与冷的关系。 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 各类时政和社会热点是中考考察的重点。 在复习时要关注重大热点，也要关注一些冷点，因为冷与热是相 对的，一些尚未有定论的热点中考一般不会涉及， 但一些具有长效性的冷点则往往是考察的重点。 要指导学生学会联系知识点，做到小切口、大容量、多角度的分 析。 （ 4） 注重能力培养，处理好思与练的关系。 要研究课标、考试说明，研究近几年的中考试题， 从中发现规律。要加强典型例题和题型的模拟训练，引导学生总结答题方法，提 高对知识的迁移、归纳、分析能力。 九 年 级 历 史 上 册 第 四 单 元 试 题 姓名： 班级： 考号： 一，选择题： （15 个小题，每小题 2 分，共 30 分）下列各题中只有一个选项符合题意，请将选项前的字母填在题后的括号内。 1.2019 年奥运会在巴西里约热内卢举行，而现代奥运会起 源是在（ ） A. 古代希腊 B. 古代埃及 C. 古代西亚两河流域 D. 古代中国唐朝 2. 被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗 3 / 9 人是（ ） A. 但丁 B. 达芬奇 C. 莎士比亚 D. 荷马 3 、达芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠， 他多才多艺， 在艺术和科学领域都有杰出贡献，是一位百科全书式的人物。 其著名的绘画代表作品是 ( ) A. 《蒙娜丽莎》 B. 雅典娜女神像 C. 掷铁饼者 D. 《西斯廷圣母》 4.500 多年前的一大壮举打破了美洲大陆与世隔绝的状态，这一壮举是（ ） A．哥伦布的远航 B. 拿破仑的远征 C. 美国的建立 D. 工业革命的兴起 5 ．有人说， 西欧封建社会的末期是人和世界被发现的时代，这种发现主要通过 ①文艺复兴 ②殖民扩张 ③新航路的开辟 ④资本主义萌芽的发展（ ） A 、 ①② B 、 ③④ C 、 ①③ D 、 ②④ 6. 当 王权还通过一个名叫查理