教研组工作总结.pdf

小学数学教研组工作总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期 来，我们教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标， 以课程改革 为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、 科研兴校”战略 ,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮 助下，我们加强教研力度， 采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切 入点， 以促进学生生动活泼地学习为主攻方向， 努力提高课堂教学效 率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精 神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习 型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育 教学理论、现代信息技术、 教育科研和心理健康等方面知识。同时为 青年教师成长搭建平台。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学 习方式，加强信息技术与课程的整合， 进一步提高教师的信息意识和 现代化技术的应用水平。 本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体 的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的 教学中也能自觉地、 经常地使用多媒体教学。 并能利用网络技术上网 了解教学信息和课改新动态。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化 教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、 辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课 上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质 量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足， 迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写 好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。 4 、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教 研活动。 5 、本学期每位教师都以教研室的专题研究为教学准则，认真实 施课堂的“有效教学”。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提 高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做 为一个重要的教研活动。 每学期开展单元说课。 也就是说单元的教学 目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措 施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评 课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互 相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破， 教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合 素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、 探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力 量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学 期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课， 间周各年段组 备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教 师还能及时写好听课评价。 四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建 新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、 方法和评价体 系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切 实提高课堂四十分钟的效率。 真正在课堂上落实并实施 “有效教学”。 2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习 方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和 实践性学习， 以实现向学生学习方式的多样化转变，