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初中英语教学小组合作论文 初中英语教学小组合作论文 初中英语教学小组合作论文 摘要：在新课程改革的大趋势下，小组合作学习已经属于十分常见的一种学习模式。由于课堂教学属于无止境的教学环节，所以教师必须要从多角度来分析小组合作学习当中存在的各种问题，不断地对此种教学方式进行反思，以保证小组合作学习工作的实效性。 现代教育主要发扬以人为主体，通过让学生主动参与到学习过程中来，培养学生的自主学习意识以及自主习惯，逐渐成为具有一定独立人格的人。 在这样的教育理念下，“自主、合作、探究”的英语小组学习受到推崇，受到相关从业人员的高度赞誉，通过不断的发展与推广，明显的提升了教学触动的显性，主要体现在学生主体性地位逐步确立；学生间合作意识相对增强；教与学课堂效率有所提高。为了适应新教材“突出语言运用、全面发展个性能力”的特点，使英语课堂教学更能适应学生自身个性能力的长足发展，并且调动起学生的学习积极性，提升学生的语言交际能力，本文着重探讨英语课堂教学中如何更好地采用小组合作学习。 只有通过科学合理的方式来组建学习小组，才能保证合作学习任务的成功进行。通过近年来的教学实践我们发现，不论成绩高低，所有学生都比较喜欢通过小组的方式参与到课堂教学活动中来，因此，通过何种方式来进行分组以及制定学习计划，便成为教学成功运行的关键因素，只有这样才能将小组合作学习的效果最大化。通过问卷调查的方式对学生进行深入调查还发现，如果小组内部所有人员的学习